DUNIA KONSERVASI MUSEUM

PRINSIP-PRINSIP MONITORING

2010-01-28T10:15:00.008+07:00

Sudah membaca tulisan saya sebelumnya mengenai penghilangan debu di koleksi dalam vitrin ? atau memandikan bhairawa ? atau penyelamatan si gaja dumpak ?

Saya anggap sudah pada membacanya.. ( yang belum baca, buka arsip tulisan yaaaa)
Pertanyaan saya berikutnya..
Mengapa tindakan tersebut yang dipilih ?
Harus ada alasan yang baik mengapa , kami , tim konservasi memilih memandikan Bhairawa dan teman2nya sedang untuk koleksi debu dalam vitrin tindakan yang dipilih adalah mengangkat debunya saja dan mengembalikannya ke tempat asalnya.

Yang kami lakukan tersebut merupakan TINDAKAN atau ACTION dari apa yang kami amati sebelumnya.
Kami melakukan kegiatan yang disebut MONITORING

Monitoring merupakan tindakan observasi atau pengamatan yang dilakukan secara berkala dan kontinu..Dilakukan selama jangka waktu tertentu, sehingga menghasilkan data yang terbaca. Data yang diperoleh menjadi dasar dari tindakan yang akan dilakukan selanjutnya.

Jadi kalau tidak berkala dan berulang, namanya bukan monitoring, tapi hasil pengamatan biasa.
Kegiatan monitoring yang dipilih bukan observasi atau pengamatan, karena kami ingin keputusan yang diambil bukanlah tindakan buru-buru, tapi sudah berdasarkan fakta.

Monitoring hanya memberikan data, bukan tindakan. Data yang diberikan akan membantu kita memilih tindakan yang benar dengan memprhatikan unsur-unsur yang terlibat.

Jadi kalau ada yang bilang sudah dilakukan monitoring kok masih juga ada, artinya perlu dilakukan koreksi..
karena
Monitoring tidak akan merubah apapun kecuali dilakukan TINDAKAN atas data yang diperoleh hasil dari monitoring.

Jika kita melihat secara keseluruhan mengenai perlindungan koleksi di lingkungan museum, terdapat 5 tahap perlindungan YANG SALING BERKAITAN.
yaitu ;
1. AVOID : pencegahan. Sedapat mungkin kita mencegah agen perusak mendekati koleksi.., kalau tidak bisa dihindari kita lakukan tindakan....
2. BLOCK : menghalangi agen perusak tersebut masuk, mendekati atau mengenai koleksi. KAlau ternyata tanpa kita tahu agen perusak sudah sampai, tidak dapat dihalangi, maka langkah berikutnya adalah....
3. DETECT : kita mendeteksi keberadaan agen perusak koleksi tersebut. Nah...pada bagian deteksi inilah dilakukan MONITORING.....
Apabila hasil monitoring memberikan data atau gambaran bahwa telah terjadi "sesuatu" maka harus segera dilakukan langkah.....
4. RESPOND : adalah menindaklanjuti , mau diapakan koleksinya ? atau lingkungannya? agar koleksi menjadi lebih baik dan .....
5. RECOVER : kondisi dimana tindakan /treatment sudah dilakukan dan melakukan tindakan pencegahan yaitu kembali ke langkah no 1.

Agen perusak koleksi menurut Stefan Michalski dari Canadian Conservation Institute, dan juga yang dipakai dalam CollAsia2010 adalah :

Prinsip monitoring ini dapat diterapkan pada beberapa faktor yang terukur antara lain temperatur dan kelembaban, debu, cahaya dan serangga

Mudah-mudahan dengan dengan dilakukan pengamatan secara kontinyu atau monitoring, maka kerusakan dapat diminimalisir dan koleksi dapat "hidup nyaman aman dan tentram" di museum...

SEMOGA...... ^-^

CATATAN KECIL DARI KURSUS INTERNASIONAL COLLASIA2010 DI MUSEUM NASIONAL: 10 – 28 November 2008

2010-01-19T13:18:00.008+07:00

Kursus International CollAsia2010 di Jakarta merupakan kursus lanjutan setelah Bangkok (2002) , Kuala Lumpur (2003), Bangkok ( 2005), Leiden (2005), Manila (2006), Hanoi (2007), Vientiane (2007) dan New Delhi (2008).

Tema untuk kursus di Jakarta adalah Buildings : Environments for Collections atau jika di Indonesiakan dapat diterjemahkan dengan bebas Gedung : Lingkungan untuk koleksi..

Tujuan diadakannya kursus ini adalah untuk memperkuat kapasitas para peserta dalam memahami dan mengevaluasi kondisi berbagai macam jenis gedung dan untuk mengembangkan strategi dalam mencari kondisi yang sesuai untuk koleksi benda cagar budaya yang disimpan didalamnya.

Persiapan untuk kursus Jakarta dimulai sejak Museum Nasional memperoleh surat dari Direktur Jenderal ICCROM, Mr. Mounir Bouchenaki tertanggal 18 September 2008 tentang penunjukan Museum Nasional sebagai tuan rumah Kursus CollAsia2010 yang akan diselenggarakan tanggal 10 – 28 November 2008.

Kursus ini merupakan kerjasama antara ICCROM International Centre for the Study of the Preservation and Restoration of Cultural Property) Roma, SEAMEO-SPAFA (Southeast Asian Minister of Education Organization-Regional Centre for Archaeology and Fine Arts) Bangkok, Museum Nasional Indonesia dan Museum Ethnologi (Volkenkunde) Leiden. Dinyatakan pula bahwa pengumuman mengenai kursus akan diletakkan dalam website CollAsia (www.collasia2010.org) dan ICCROM (www.iccrom.org).

Untuk tujuan ini, tim lokal telah menyiapkan ruangan kelas di laboratorium konservasi lantai 5, tas CollAsia, banner, spanduk, name tag dan melakukan surat menyurat secara elektronil (melalui email) dengan para nara sumber, tim SPAFA dan ICCROM. Berdasarkan korespondesi ini, diketahui kebutuhan para pengajar saat kursus dilaksanakan dan akan dipenuhi oleh tim lokal.

Setelah peserta terpilih (yang merupakan hak perogatif ICCROM) tim lokal yang dipimpin Drs. Widodo, Kabid Konservasi dan Penyajian, mempersiapkan penyambutan para peserta, antara lain membooking hotel tempat peserta tinggal, menyusun menu untuk 3 minggu, memilih katering dan juga kordinasi dengan peserta dari Indonesia, termasuk menyebarkan surat undangan ICCROM melalui fax karena sebagian besar tidak memiliki email.

Peserta yang terpilih sebanyak 16 orang, 9 orang diantaranya berasal dari Indonesia dan 7 orang dari Asia Tenggara. Peserta dari Indonesia berasal dari Jawa dan Sumatera dan tidak saling mengenal sebelumnya. Mereka adalah Slamet ( Museum Nasional), Abasrul (Museum Propinsi Sumatera Barat), Marsiria Sebayang (Museum Propinsi Sumatera Utara), Ahmad Rapanie (Museum Propinsi Sumatera Selatan), Agus Sudaryadi (BP3 Jambi), Ari Swastikawati (Pusat Konservasi Borobudur), Dewi Yuliyanti (Direktorat Museum), dan Winarsih serta Ery Sustiyadi dari Museum Sonobudoyo.

Peserta dari Asia Tenggara adalah Nora Haji Abdul Kadir (Brunei Darussalam), Thong Bunthoeun (Kamboja), Duangchith Thammavong (Lao PDR), Arnulfo Dado (Filipina), Duc Tuan Nguyen (Vietnam) dan Patcharalada Jullapech serta Sopit Panyakhan dari Thailand.

Tim kursus yang juga berperan sebagai nara sumber adalah Katriina Simila (ICCROM), Farideh Fekrsanati (RMV), Fransiza Toledu (arsitek Brazil) bekerjasama bahu membahu dengan tim lokal yaitu Drs. Widodo,; Sumardjo S.Pd, M.Hum,; Sutrisno, S.Pd,; Ita Yulita S.Si M.Hum dan Dyah Sulistiyani S.Si agar kursus berjalan lancar dan sukses.

Selama 3 minggu kursus, seluruh peserta dan nara sumber ditempatkan di Hotel Cipta yang berlokasi 2 km dari Museum Nasional. Setiap pagi, untuk memastikan semua peserta dan tim kursus tidak ada yang tertinggal pihak Museum Nasional menjemput ke hotel untuk dibawa ke Museum dengan menggunakan bis.

Upacara pembukaan berlangsung meriah dengan mengundang seluruh perwakilan Kedutaan negara peserta, namun hanya Filipina dan Laos yang mengirimkan wakilnya. Tidak lupa mengundang perwakilan UNESCO Jakarta dan para pejabat di lingkungan Departemen Kebudayaan dan Pariwisata.

Selama kursus, teori dan diskusi sebagian besar diberikan di ruangan kelas. Sesuai dengan tema, peserta belajar mengenai objek , gedung dan interaksi diantara objek dan gedung. Beberapa teori membutuhkan praktek di berbagai galeri (ruangan pameran) di gedung lama dan gedung baru. Kedua gedung yang dimiliki oleh Museum Nasional memiliki ciri khas masing-masing untuk dipelajari sebagai pelindung koleksi. Gedung lama berasal dari masa kolonial dengan gaya gotik, memiliki jendela berukuran besar dan tidak memiliki sistem AC secara sentral..Sedangkan gedung baru merupakan perwakilan dari gedung modern dengan sistem AC yang sentral. Untuk memahami gedung lain seperti halnya rumah tradisional peserta mendapatkan sesi khusus dalam menggambar model rumah tradisional yang ada di ruang pamer. Selain itu peserta juga memahami akses dan belajar membaca desain ruangan , floor plan serta mulai mengenal istilah arsitektur dan teknik gedung.

Diawal mula kursus ,sebagian peserta agak takut dengan istilah-istilah arsitek mengingat istilah ini belum dikenal sebelumnya. Namun dengan berjalannya kursus, istilah-istilah tersebut makin familiar dan akhirnya menjadi tidak asing buat peserta yang notabene bekerja dilingkungan museum ini.

Penyusunan materi yang dimulai dari objek (koleksi) bergerak ke gedung dan kemudian kembali ke objek membuat para peserta menyadari adanya hubungan yang erat dan interaksi yang jelas antara objek dan gedung. Objek dan gedung merupakan sebuah sistem besar yang terdiri atas sistem-sistem. Jika sistem yang besar (gedung) berubah maka sistem yang kecil ( koleksi) pun akan berubah. Ini berarti apa yang berubah pada gedung museum akan memiliki dampak terhadap koleksi yang disimpan didalamnya.

Sebagai pembanding, para peserta melakukan kunjungan ke gedung yang memiliki arsitektur yang berbeda dengan Museum Nasional, yaitu Museum Tekstil dan anjungan tradisional di TMII. Dari banyak anjungan, dipilih 3 yaitu rumah Minangkabau, Rumah Aceh dan rumah Papua.
Peserta melakukan pengamatan terhadap rumah-rumah tersebut dan mengetahui bahwa bentuk rumah disuatu daerah memiliki hubungan yang erat dengan sejarah dan adat daerah tersebut.
Catatan khusus diberikan pada rumah Aceh, karena pada tsunami, rumah yang tetap berdiri dari terjangan gelombang tsunami adalah rumah yang bernbentuk panggung seperti yang dilihat di TMII ini.

Disamping itu pula untuk mengetahui situasi Jakarta di masa lalu, peserta mengunjungi kawasan kota tua untuk melihat gedung-gedung yang tersisa di daerah tersebut. Juga melihat kebudayaan Jakarta pada Festival Budaya Jakarta yang kebetulan sedang berlangsung di depan Museum Fatahillah.

Diskusi dan tanya jawab dilakukan seluruh peserta selama kunjungan ke berbagai tempat tersebut. Dan tidak lupa, untuk mempelajari budaya Indonesia, peserta belajar membatik di Museum Tekstil. Setiap peserta memperoleh kain berukuran saputangan yang telah diberi gambar. Lalu seluruh peserta mengikuti instruktur untuk mengikuti alur gambar dengan cairan malam panas. Pada akhirnya batik yang telah dibuat itu dibawa pulang oleh peserta sebagai cinderamata. Seluruh peserta menyadari betapa sulitnya dalam membuat batik tulis.

Seetelah 3 minggu, kursus ditutup secara resmi oleh Kepala Museum Nasional , Ibu Dra Retno Sulistiawati MM.
Di malam harinya diadakan malam gembira sekaligus malam perpisahan untuk setiap peserta, karena keesokan harinya satu persatu peserta meninggalkan Jakarta dan kembali bertugas di tempat masing-masing dengan membawa kesan dan pesan dari Jakarta.

Selamat Jalan, dan sampai jumpa di kursus-kursus CollAsia berikutnya.

Foto-foto:

Selamat Tahun Baru 2010

2010-01-17T16:35:00.003+07:00

Selamat tahun baru 2010..
Tahun ini dicanangkan sebagai tahun kunjung museum. Semoga dengan pencanangan ini museum di Indonesia akan semakin berkembang dan mendapatkan tempat di hati masyarakat.

Dunia konservasi museum (DKM) pun tidak mau kalah dalam menyambut tahun yang istimewa ini.Di tahun ini pula, tim DKM pun merombak website... dari hanya m
'nebeng' di blogspot, menjadi website yang berdiri sendiri.
Menjadi www.duniakonservasimuseum.com

Mudah-mudahan dengan perubahan ini, semakin banyak manfaat yang diberikan, untuk kemajuan konservasi museum di Indonesia.
Untuk teman-teman yang ingin share pengalaman dan artikel yang berhubungan dengan web ini dipersilahkan..

Salam

Memandikan Bhairawa

2009-11-20T10:15:00.005+07:00

Jika anda sudah pernah mengunjungi Museum Nasional Indonesia, pasti tidak asing dengan patung yang satu ini.., Bhairawa..., secara dia adalah patung tertinggi yang ada di Museum Nasional.
Meski terlindung dibawah atap, bukan berarti koleksi ini bebas dari debu. Saat kami berjalan2 ada beberapa patung batu yang bahkan tidak hanya debu, tapi juga sarang semut dan kotoran burung...
dan kami memutuskan untuk memandikan patung batu yang berada di galeri.....

Sebelum melakukan tindakan pembersihan, seperti biasa dilakukan pengecekan terhadap semua patung..apakah semua stabil ditempatnya, apakah terdapat patung yang terbuat dari batu lunak, yang dapat hancur jika diberi tekanan dsb.

Setelah mengetahui kondisi, baru dilakukan pembersihan.

Pembersihan dilakukan dengan bantuan kompresor sehingga air yang keluar dari selang memiliki tekanan yang cukup kuat untuk mengankat debu, sarang semut dan kotoran burung atau kelelawar.

Pastikan seluruh bagian terjangkau, bagian yang tersembunyi, ataupun bagian yang tinggi seperti Bhairawa , yang tidak terjangkau selama ini kecuali dengan bantuan tangga..

Setelah semua patung dimandikan, jangan lupa bagian bawah (lantai galeri) dikeringkan.., sehingga kembali seperti semula dan siap dikunjungi tamu cantik dan tampan seperti anda....

Setelah kering, koleksi difoto kembali dan ya ampuunnnn.
terlihat muka bhairawa terkena tetesan cat.., selama ini cat gak keliahatan, setelah debu diangkat, baru terlihat...

wahhh PR baru lagi nehhh

Sampai jumpa di artikel selanjutnya..

konservasi koleksi di dalam vitrin

2009-11-20T07:45:00.010+07:00

Debu adalah musuh terbesar museum dan galeri di negara tropis dan penuh polusi seperti di Indonesia. Oleh karena itu, sebaiknya secara regular, vitrin di dalam ruangan dibersihkan.

Untuk mengetahui bagaimana melakukan konservasi koleksi yang berada di dalam vitrin, berikut langkah2 sederhana, namun aman bagi koleksi.

1. Sudah dilakukan pengamatan sebelumnya, koleksi dan vitrin mana yang menjadi target.

2. Amati koleksi, apakah bisa dikeluarkan atau tidak. Apakah aman jika dikeluarkan.Aman disini artinya untuk keselamatan koleksi itu sendiri.

3. Perhatikan sekeliling vitrin di galeri, apakah ada pengunjung atau tidak.., dan sebaiknya ada space untuk meletakkan koleksi yang diambil dari vitrin.

4. Lakukan pemotretan mengenai posisi koleksi, untuk mempermudah meletakkannya kembali.

5. Koleksi dan mountingnya (tatakan) diambil dari vitrin, diletakkan di tempat aman.

6. Dilakukan pembersihan. Biasanya yang ada pada koleksi adalah akumulasi debu. Oleh karena itu dilakukan pengangkatan debu secara hati2 pada setiap koleksi dan mountingnya.

7. Selama koleksi dikeluarkan, vitrin yang kosong dibersihkan dari debu.Dapat dilakukan dengan menggunakan vacuum cleaner.

8. Setelah vitrin bersih, koleksi dimasukkan kembali ketempatnya masing-masing sesuai dengan foto sebelum nya yang telah diambil.

Saran :

1. Karena hanya mengangkat debu, sebaiknya tidak menggunakan bahan kimia. Bahkan tidak perlu menggunakan alkohol.

2. Yang perlu dilakukan hanyalah dengan menggunakan kain katun yang telah dilembabkan.

3. Jangan menggunakan kemoceng atau kuas, karena dapat membuat goresan pada permukaan koleksi, dan debu pun tidak terangkat.., cuma pindah tempat doang... ^_^

4. Apabila koleksi tidak dapat diangkat (karena harus mengangkat mountingnya), maka pembersihan koleksi langsung dilakukan ditempatnya. Sebaiknya dilakukan pembersihan debu pada vitrin dulu (tanpa vacuum cleaner, baru kemudian koleksinya).

5. Sebelum berpindah vitrin, pastikan semua koleksi sudah masuk kedalam vitrin dan cek juga vitrinnya, apakah ada benda tertinggal didalamnya...

Selamat mencoba!!!

Vitrin dengan kriteria konservasi

2009-05-24T11:36:00.003+07:00

Vitrin atau lemari pajang merupakan satu dari bagian terpenting di dalam museum. Fungsinya adalah tempat meletakkan objek atau koleksi yang akan dipamerkan kepada pengunjung.
Koleksi di tata sedemikian untuk menarik minat pengunjung datang melalui pameran, yang ada di dalam museum, baik itu pameran tetap maupun pameran temporer.

Namun demikian tata pameran harus dilakukan dengan baik dan benar agar jgn sampai
mengakibatkan koleksi menjadi rusak karena cara menyimpan dan memamerkan koleksi tersebut tidak mempertimbangkan faktor kestabilan dan kerusakan koleksi.

Kecepatan kerusakan koleksi selama berada di museum tergantung dari (1) stabilitas material koleksi, apakah koleksi tersebut kuat atau rapuh, apakah termasuk koleksi organik atau anorganik), (2) tempat penyimpanan koleksi apakah di dalam storage atau dipajang dalam vitrin, dan material vitrin (kayu, besi, stainless steel ) dan (3) tergantung dari lingkungan yang langsung mengenai koleksi,yaitu lingkungan mikro.

Melihat betapa penting fungsi vitrin sebagai lingkungan pertama koleksi, maka perlu diketahui kriteria konservasi, yang menjadi dasar pertimbangan untuk desainer pameran dalam membuat vitrin. Dengan memenuhi kriteria konservasi ini, maka diharapkan vitrin tersebut telah memenuhi standar konservasi yang telah ditetapkan.

Kriteria konservasi yang menjadi dasar dalam membuat vitrin adalah sebagai berikut:

1. Lingkungan di dalam vitrin memiliki temperatur dan kelembaban relatif (RH) yang sesuai dengan jenis koleksi

2. Jumlah cahaya / paparan (nilai lux, nilai uv) yang mengenai koleksi selama pameran berlangsung telah diperhitungkan

3. Menahan gas-gas polutan langsung mengenai koleksi, yaitu yang berasal dari luar vitrin (asap rokok, polusi) maupun yang berasal dari material vitrin (kayu, plywood, lem, kain)

4. Menghindari tekanan-tekanan fisik langsung pada koleksi akibat salah / kurang terencana dalam membuat tatakan atau tempat koleksi berdiri (mounting).

Jika kriteria ini dipenuhi, maka kita akan mendapatkan vitrin standar.

Vitrin standar adalah vitrin yang:
- terbuat dari material yang tidak berbahaya dan di dalamnya terdapat pengontrol lingkungan (temperatur, kelembaban dan cahaya).

- harus dalam keadaan tertutup rapat (sealed), untuk menahan debu dan polutan dari luar masuk, serta tetap menjaga temperatur dan kelembaban dalam ruangan vitrin tetap stabil.

- Pencahayaan yang diterima koleksi selama pameran juga harus dipertimbangkan. Lokasi pencahayaan tergantung dari tipe vitrin yang dipilih. Untuk vitrin dinding, lampu berada didalam vitrin, dan untuk itu harus dibuat tempat tersendiri, yang mudah dicapai. Untuk vitrin tipe pedestal, lampu berada di ruang pamer, dan dicari sudut yang tidak membuat cahaya memantul pada kaca.

Kriteria konservasi diatas harus selalu menjadi pertimbangan desainer pameran dalam membuat vitrin yang akan digunakan untuk pameran di museum.

Pemilihan konsentrasi terhadap lingkungan mikro merupakan konsekuensi dari sulitnya untuk mengontrol lingkungan makro di museum, yaitu lingkungan di ruangan dan di luar museum.

Pameran dan Konservasi

2009-05-24T08:04:00.006+07:00

Beberapa teman bertanya pada saya mengenai pameran dan konservasi di museum. Mereka menanyakan adakah peraturan yang harus dipatuhi sehingga saat koleksi berada di dalam ruang pamer tetap terjaga kondisinya.

Pertanyaan ini membuat saya kembali memikirkan, dan juga terbersit rasa bangga, karena konservasi sedikit demi sedikit sudah mulai merasuki jiwa para pekerja museum. Mereka sudah mulai meninggalkan pertanyaan klasik ..kalo membersihkan A pakai apa ya...

Semoga menjadi inspirasi buat rekan-rekan...

dan mohon dicantumkan sumbernya. Trims..

Identify!!!!!

2009-02-12T14:06:00.004+07:00

When we look our object, please ask your self these questions :
1. What is it ?
If we recognize what is the object, at least we knew its function...
2. Why is it important
knowing the reason why the object now in museum
3. What is it made of ?
Is it organic or inorganic materials or maybe mix of them ?

Organic materials are made from once living things. From plants and animals. They include wood, plant fibers, other plant materials, paper, textiles, threads, yarns, basketry, leather, parchment, hair, bone, horn, ivory, claws, gums, some resins, and plastics.

Inorganic materials are derived from minerals. Inorganic materials include ceramics, glass, metals, and stone.

4. How was it made ?
It has relationship with technology, how to make the object. Sometimes it's dificult, especially if the technology is no longer used today. However, this understanding will explain many of the characteristics and qualities of your object.

5. What is wrong with it ?
You can say what wrong in the object after you see something change in your object. For that reason, maybe you see phisically and it different with data condition that you already have.

6. What caused the damage ?
Since we knew already how its made, if condition change.., its because from the origin (result of manufacture) or because of deterioration. Many objects in Museum get damage because deterioration.

7. What could a conservator do to preserve and conserve ?
when dealing with the objects, must be considering at first time is structural issues. Is the item broken? Are there missing parts? Is the structure loose? Structural problems should be investigated and described first because they potentially impact the survival of the entire piece.

After the structural condition of a piece is determined, a conservator will look to more surface, aesthetic, or cosmetic elements of the object such as paint layers, finish, dirt, and other disfigurement. The distinction between structural and cosmetic condition issues is important and is one of the ways to distinguish the work of conservators from that of restorers.

(from http://www.netnebraska.org/extras/treasures/identify.htm )

The Museum Conservation in developing contries

2008-11-29T09:17:00.002+07:00

The main problem to conduct the museum conservation in developing contries are almost the same: Financial problem or low economic performance.

This is the main cause of the problem. The limited of money influence the activities of this job.

Firstly,
Almost of all museum in the developing countries have a less employee or conservator. So there are many job couldn't be finished yet.

Secondly,
the skill of conservator is limited. Or skill and education is not enough to run the conservation activities properly.

Third. Because the limited financial, the government do not choose the culture heritage as the priority. So the attention of government is not enough.

Fourth.
The awareness of conservator is not enough. So, the activities of conservation is not efficient.

Fifth
The paradigm of conservation in developing countries is how to cure (It is called as curative conservation) , not how to prevent ( It is called as preventive conservation)
It is means that the management of conservation is fell behind the developed countries, and not so effective and efficient. This paradigm include non-environmental friendly, because the application of some harmful and poison chemicals. So the museum conservation in developing countries is very dangerous job.

Sixth
Because the almost of all developing countries is placed in tropical area, so the climate should be consider. Especially about humidity and high temperature that can make lack the collections. So thats why the collection in developing countries is easily to deterioration.

Because of the above problem, The world ( not only developing countries) should thinking about this. and solve this problem. The collaboration, the training, the discussion from developed countries should conducted as the priority to solve this problem.

Photograph : from negative to positive to negative (not digital process)

2008-06-19T18:57:00.004+07:00

At this moment, We talk about photograph making process from negative to positive, especially Black and White photograph. Theoretically, this is a chemical process between silver salt on film with light. There are many web described about this as below,
1. http://www.cheresources.com/photochem.shtml
2. http://wwwchem.csustan.edu/chem2500/labs/photolab.htm
3. http://www.wellesley.edu/Chemistry/Chem&Art/Topics/Photography/photography.html
4. http://www.wellesley.edu/Chemistry/Chem&Art/Topics/Photography/photo_processes.pdf

Kali ini akan diceritakan proses fotografi dari negatif - ke positif, khususnya foto hitamputih.
Sebenarnya secara teori, proses yang terjadi adalah proses kimia antara garam silver (perak) pada film dengan cahaya. Proses yang terjadi, sudah banyak yang mengulas, karena ini kimia fotografi ( chemistry of photography) yang dapat dilihat antara lain pada website berikut ini :

1. http://www.cheresources.com/photochem.shtml
2. http://wwwchem.csustan.edu/chem2500/labs/photolab.htm
3. http://www.wellesley.edu/Chemistry/Chem&Art/Topics/Photography/photography.html

dan ada yang dalam bentuk pdf, dapat di download di http://www.wellesley.edu/Chemistry/Chem&Art/Topics/Photography/photo_processes.pdf

The understanding of negative and positive photograph is only indicate the direction.
When we take a picture by camera which contain emulsifier film, So the result will be on opposite direction; top to be bottom and left to be right.
The change of colour was happened because the reaction of light to silver salt on emulsion film that are sensitive. So silver salt change to silver particles.
The process from real object to negatives describes below:
1. Take the photo of White shirt clown with background green trees.
2. The negatives will be black shirt clown and background white trees.
3. And the direction changes opposite. left to be right, up to be down

And for process to positive is the same process.
So, the positive photo have the same direct with real object. And So the colour

Sebenarnya istilah positif negatif foto hanya menunjukkan sisi dari sebaliknya .
Saat terjadi pengambilan foto oleh kamera ( yang didalamya sudah ada film yang mengandung emulsi ), maka yang tadinya diatas, jadi dibawah, yang kanan jadi ke kiri,.. dan yang warnanya hitam jadi putih..
Perubahan warna itu adalah karena adanya reaksi cahaya dengan lapisan silver pada emulsi fim yang sangat sensitif terhadap cahaya. di sini ada proses perubahan garam-garam perak menjadi partikel perak pada lapisan emulsi.
Proses dari real objek menjadi negatif secara sederhana dpt digambarkan sbb:
1. Misalkan badut baju putih difoto dengan latar belakang pohon-pohon hijau
2. Foto negatif yang kita peroleh, badut jadi hitam, pohon2 jadi putih...

3. yg diatas, jd di bawah, yg kiri jadi di kanan

dan begitu juga.., saat merubah dari negatif ke positif..

dengan reaksi yang hampir mirip, makanya produk akhir yang diperoleh akan sama dengan kondisi sebenarnya saat difoto

Picture from :

http://www.jgsinc.org/images_mv/100018.jpg

akan lebih jelas nanti saat membahas saat 2 awal adanya fotografi.

mudahmudahan pada posting berikutnya.

Basic element of photograph

2008-06-19T16:14:00.001+07:00

There are three element of photograph

1. material support : paper, glass and polimer
2. Binding media : albumen, collodion, gelatin
3. Image layer : silver salt ( AgCl, AgBr and AgI )

Secara umum foto (negatif dan positif) terdiri atas 3 bagian yaitu :

1. material support --> kertas, kaca, plastik
2. binding media --> albumen, collodion, gelatin
3. lapisan image --> garam perak (AgCl, AgBr, AgI)

So, if we will run the conservation, we have to consider that three above material.

If the positive photo was printed in paper. We have to think not only paper, but also picture formed.

The important thing is How to do for avoid picture quality loss. Because the memory valuable of this picture. So. It is very interesting

Oleh karena itu, ketika mau melakukan perawatan atau konservasi koleksi foto, ketiga hal tersebut yang harus diperhatikan.

Andaikan foto tersebut foto positif yang tercetak di kertas, maka yang difikirkan bukan kertasnya saja, tapi juga gambar yang terbentuk. Atau bukan hanya gambarnya saja, tp juga difikirkan kertasnya juga

Inti dalam konservasi foto adalah, bagaimana kita tidak kehilangan gambar yang ada karena , hanya gambar itu yg menjadi bukti bahwa pada masa itu telah terjadi peristiwa ini.., Dan juga dapat merupakan memori dari peristiwa penting.Karena pada masa lampau foto merupakan bahan yang mahal dan langka.

Maka dari itu...

proses konservasi foto pun merupakan hal yang unik dan mengasyikkan...

jika kita tahu caranya.. (believe me)

history of photography

2008-06-08T15:04:00.002+07:00

If you want to know much about the history of Photograph, you can see in page below.
This link is didactic museum of hermann krone. You will understand about the chronology of this subject

http://www.knaw.nl/ecpa/sepia/exhibition/iapp/Index2.htm

cyanotype (1836 - 1839)
paper negative (1842-1852)
daguerreotypes 1843 - 1851
wet collodion 1853
Iodised collodion 1853
dry methods 1855
collodion 1856 - 1858
------------------------------etc

saat bingung.., mau nulis sejarah foto mulai darimana, ketemu link ke didactic museum of hermann krone, yang pamerannya menceritakan perkembangan fotografi...

bisa dilihat di.
http://www.knaw.nl/ecpa/sepia/exhibition/iapp/Index2.htm

kronologi

cyanotype (1836 - 1839)
paper negative (1842-1852)
daguerreotypes 1843 - 1851
wet collodion 1853
Iodised collodion 1853
dry methods 1855
collodion 1856 - 1858
------------------------------dst

lengkapnya bisa dilihat di website tersebut

Photograph collection conservation

2008-06-08T14:52:00.001+07:00

Start from today, We learn about photograph collection conservation and related, include the history of this subject
Thanks God, I've the chances to learn this in netherlands foto museum Rotterdam, within 2 months
My specialization is in negative photograph
If you have any comment or suggest , you can share with me

Best wishes

mulai hari ini dan seterusnya, blog ini akan diisi dengan hal yang berbau foto dan konservasinya.., termasuk akan di bahas sejarah fotografi..

mau gak mau..
why...?
karena sejak awal Juni, saya dan Iwan Marpaung sedang mengikuti program internship di museum foto netherlands (NFM) Rotterdam.
Bisa dilihat di www.nederlandsfotomuseum.nl
Program ini akan berjalan kurang lebih 2 bulan.
Kami di sini mempelajari mengenai sejarah foto, jenis foto dan teknik melakukan konservasi.
Pada awalnya materi yang diberikan umum, dan dapat diterapkan ke semua jenis foto dan koleksi, namun pada akhirnya kami harus memilih subjek sebagai tugas akhir yang harus dipresentasikan.....
dan saya memilih glass negative sedang Iwan memilih abklats.
Mudah-mudahan apa yang kami lakukan ini akan berguna untuk teman-teman di Indonesia

Salam

link for paper conservation

2008-05-07T11:36:00.002+07:00

This week I learn much about paper conservation.
You can read more about this subject below :

http://www.nps.gov/history/museum/publications/MHI/Appendix%20J.pdf
http://www.nps.gov/history/museum/publications/conserveogram/13-02.pdf ( ConserveO Gram 13/1 - 13 / 4)
Conserve O Gram 19/1 - 19/7
Recollections

Of course you can search more from google search at the top of this web page
It is very interesting learn about this subject

Untuk minggu ini, materinya adalah konservasi kertas.
Bahan -bahan dapat di upload dan di baca dari :

http://www.nps.gov/history/museum/publications/MHI/Appendix%20J.pdf
http://www.nps.gov/history/museum/publications/conserveogram/13-02.pdf ( ConserveO Gram 13/1 - 13 / 4)
Conserve O Gram 19/1 - 19/7
Recollections

Dan masih banyak lagi , bisa ditelusuri web nya
Lalu, gimana cara nyari yang mudah....
Di halaman ini, ada google search. Tulis kata kunci yang diinginkan lalu klik.....

Mudah kan...

Selamat surfing dan mencari bahan yang diperlukan

Salam

TEXTILE CONSERVATION

2008-05-07T11:15:00.003+07:00

This is the interesting lesson about textile conservation (in pdf format ), as you can see below

http://www.scribd.com/doc/2880587/konservtekstil

Salah satu matakuliah yang diajarkan dalam konservasi adalah konservasi tekstil.
File dalam bentuk pdf dapat dilihat pada :

http://www.scribd.com/doc/2880587/konservtekstil

Preservation Calculator

2008-04-23T06:47:00.002+07:00

This morning, I found the preservation calculator at
http://www.imagepermanenceinstitute.org/shtml_sub/dl_prescalc.asp/

It's very useful for us.

Preservation Calculator is a planning and analysis tool for collection storage environments in libraries, archives, and museums. Use it to:

learn how temperature and RH affect organic objects in storage
evaluate a given storage condition
compare one storage condition to another
plan new storage conditions

Textile Conservation

2008-04-22T05:08:00.000+07:00

Tema ngajar minggu ini adalah mengenai konservasi tekstil

Bahan-bahan yang bisa di download mengenai konservasi tekstil antara lain :

1. Museum Handbook , dari National Park Service http://www.nps.gov/history/museum/publications/MHI/Appendix%20K.pdf

2. the Nautical Archaeology Program, Texas A&M University. Copyright 2000 by Donny L. Hamilton, Conservation Research Laboratory, Texas A&M University. http://nautarch.tamu.edu/class/anth605/File8.htm

3. Beberapa artikel dari conserve-O- gram
http://www.nps.gov/history/museum/publications/conserveogram/03-04.pdf
http://www.nps.gov/history/museum/publications/conserveogram/16-01.pdf
http://www.nps.gov/history/museum/publications/conserveogram/16-02.pdf
http://www.nps.gov/history/museum/publications/conserveogram/16-03.pdf
http://www.nps.gov/history/museum/publications/conserveogram/16-04.pdf

4. for framing textile
http://www.mnhs.org/preserve/conservation/reports/displaytextiles.pdf
http://www.mnhs.org/preserve/conservation/reports/textileframing.pdf

5. Checklist
http://www.mnhs.org/people/mngg/stories/textiles.htm

6. How to conserve and store the wedding dress
http://www.mnhs.org/preserve/conservation/reports/wedding_dress.pdf

7. Padded hanger
http://www.mnhs.org/preserve/conservation/reports/paddedhanger.pdf

8. Textile mounting
http://www.mnhs.org/preserve/conservation/reports/textilemounting.pdf

9. http://www.mnhs.org/about/publications/techtalk/TechTalkSeptember1997.pdf

Links for museum lovers

2008-04-16T19:15:00.006+07:00

Please come and see

Source : Museum Professionals Unite Across Facebook
http://www.facebook.com/group.php?gid=2226660969/

Sites dedicated to Museum News(!):
http://www.museumnews.net/

http://www.globalmuseum.org/

Organizations for Museum Professionals (I'll add more regional Associations as I find them):

North America:
U.S:
http://www.aam-us.org/

http://www.aam-us.org/getinvolved/emp/index.cfm

http://www.rcaam.org/ (registrars)

http://www.museumsusa.org/

http://www.smallmuseum.org/index.htm

Canada:
http://www.museums.ca/

Europe:
http://www.ne-mo.org/

Ireland:
http://www.irishmuseums.org/

England:
http://www.museumsassociation.org/12382

Africa
http://www.africom.museum/

Australia
http://www.museumsaustralia.org.au/

International
http://icom.museum/affiliates.html

Organizations for Librarians and Archivists:
http://www.ala.org/

http://www.sla.org/

http://www.archivists.org/

Organizations for Zoo and Botanical Garden Professionals:
http://www.aza.org/

http://www.eaza.net/

http://www.aabga.org/

Links to Listings of Museum Jobs and Internships:

http://www.westmuse.org/joblist.htm

http://jobmarket.nytimes.com/jobs/category/art-jobs/museum-jobs

http://groups.yahoo.com/group/musejobs/

http://www.efn.org/~acd/Intern.html

http://www.museumwork.com/

http://www.msu.edu/~msumsp/internship_www.html

http://www.museummarket.com/Jobs.htm

http://museum-employment.com/

http://www.le.ac.uk/museumstudies/jobs/job_titles_jobid.htm

http://stats.bls.gov/oco/ocos065.htm

http://home.ease.lsoft.com/scripts/wa.exe?A0=MUSEUM-L

http://www.swan.ac.uk/egypt/infosheetgen/museumwork.htm

http://www.chin.gc.ca (Canadian)

http://www.museumjobs.com (British)

http://www.rom.on.ca/about/jobs.php (Royal Ontario Museum)

http://www.workinculture.on.ca (Ontario, Canada)

http://www.museumsassn.bc.ca/content/home.asp

National Park Service job listings:
http://home.nps.gov/applications/digest/usajobs.cfm

Links to Educational Programs in Museum Studies and Related Fields:
http://www.gradschools.com/programs/museum_studies.html

http://www.city.ac.uk/ictop/courses.html

http://www.gradschools.com/listings/out/museum_out.html
http://www.museum-employment.com/deeglis.html

Careers for Ph.D.'s in Museums
http://chronicle.com/jobs/2000/10/2000101303c.htm

Links to Museum Directories:
http://www.museumregister.com/index.html

http://www.museumca.org/usa/

http://www.museumsusa.org/museums/browse/

http://www.musee-online.org/

http://www.24hourmuseum.org.uk/

http://www.ilikemuseums.com/Page/Index.aspx

http://vlmp.museophile.com/

http://museumland.net/

Pacific Asia Observatory for Cultural Diversity in Human Development
http://www.pacificasiaobservatory.org/

Saskatchewan Western Development Museum
http://www.wdm.ca/

(Historic Houses) http://www.oldhouses.com/historic-house-museums.htm

Museum Practices and Techniques:
http://www.cr.nps.gov/museum/publications/

http://www.ipl.org/div/subject/browse/hum63.00.00/

http://www.pacin.org/jobs/mcny.html

PastPerfect
http://pastperfect-online.com/

Preservation Directory
http://preservationdirectory.com/HistoricalPreservation/Home.aspx

Archimuse.com
http://conference.archimuse.com/researchForum/

The Art Loss Register:
http://www.artloss.com/

The Rape of Europa (info about the film)
http://www.therapeofeuropa.com/

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO)- Culture
http://portal.unesco.org/culture/en/ev.php-URL_ID=2309&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

The H-Net Network for Museums and Museum Studies
http://www.h-net.org/~museum/index.html

RESOURCES IN ART HISTORY FOR GRADUATE STUDENTS
http://www.efn.org/~acd/resources.html

Money (In the form of Grants and Fellowships, both for institutions and individuals):

http://museum-employment.com/jobint.html

http://www.imls.gov/

http://clarkart.edu/research_and_academic/content.cfm?ID=42&nav=1

http://www.si.edu/ofg/fellowopp.htm

http://www.metmuseum.org/education/fellowship.html

Institutional Critique:
Article about Fred Wilson
http://www.pbs.org/art21/artists/wilson/clip1.html

Guillermo Gómez-Peña
http://www.pochanostra.com/

http://www.columbia.edu/cu/museo/6/gomez-pena/index.html

Marcel Broodthaers
http://query.nytimes.com/gst/fullpage.html?res=9505E3D91439F933A25752C1A963958260

Hans Haacke
http://www.artmonthly.co.uk/haacke.htm

Andrea Fraser
http://www.philamuseum.org/exhibitions/2006/257.html
http://news-info.wustl.edu/news/page/normal/9326.html

Michael Asher
http://stuartcollection.ucsd.edu/StuartCollection/Asher.htm

Fun and/or Random Links:
This American Life- Simulated Worlds
http://www.thislife.org/pages/descriptions/96/38.html

Hearst Castle
http://www.hearstcastle.org/history/index.asp

Madonna Inn
http://www.madonnainn.com/tour/index.asp

Winchester Mystery House (with stairs that lead to nowhere!)
http://www.winchestermysteryhouse.com/

Shanghai Builds for the Future
China Gets Its Own Slice of English Countryside
http://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=6608596

"The World" Islands
http://realestate.theemiratesnetwork.com/developments/dubai/world_islands.php

Ishi the last Yahi Indian
http://www.ucsf.edu/daybreak/1999/02/19_ishi.html

http://www.nmnh.si.edu/anthro/repatriation/projects/ishi.htm

Steven Colbert's Musesum and Gift Shop
http://www.wikiality.com/The_Stephen_Colbert_Museum_and_Gift_Shop

Trailer for 'Night at the Museum'
http://www.apple.com/trailers/fox/nightatthemuseum/

Museum of Bad Art Website
http://www.museumofbadart.org/

Artcyclopedia: The Guide to Great Art on the Internet
http://www.artcyclopedia.com/

Monumental Land Art in the United States
http://www.daringdesigns.com/earthworks.htm

THE ENCYCLOPEDIA OF LIFE (Not yet finished)
http://www.eol.org/home.html

Current Events:
Competition of Design Proposals at the Museum of Fine Arts in Budapest
http://www.museumnews.net/story.asp?ID=278942&Title=Proposal%20for%20the%20expansion%20of%20the%20Museum%20of%20Fine%20Arts%20in%20Budapest

Museums Refine the Art of Listening
http://www.nytimes.com/2008/03/12/arts/artsspecial/12visitors.html?_r=1&ref=artsspecial&oref=slogin

'The Changing World': Looted Art
http://www.pri.org/listen_html/pri-politics-society/looted-art.html

Iraq Museum Still Feels Loss of 2003 Looting
http://www.npr.org/templates/story/story.php?storyId=88346824

Museums exhibit high-tech appeal
http://www.reuters.com/article/artsNews/idUSN2733526620080329

Japan beef ban leaves Hirst's cow art in a pickle
Wed Apr 9, 2008 1:16am EDT Email | Print | Share| Reprints | Single Page| Recommend (0) [-] Text [+]
http://www.reuters.com/article/lifestyleMolt/idUST14321520080409

Textile exhibition preparation

2008-04-14T09:53:00.005+07:00

Presently, Museum Nasional Indonesia held textile exhibition until April 30th 2008, cooperate with Nuseum Adityawarman and TMII West Sumatera section.
Its beautiful moment that yiu can see textiles from various kinds of production methods and the meaning of each motif, such as pucuk rebung and daun sirih.
Sekarang sedang ada pameran tekstil Minangkabau di Museum Nasional, sampai tanggal 30 April 2008, bekerjasama dengan Museum Adityawarman Padang dan anjungan Sum Bar TMII.
BAgus, krn menampilkan kekayaan tekstil yang beragam teknik pembuatan dan makna di balik motif, seperti motif pucuk rebung, daun sirih dll

As a member of Conservation and preparation section in Museum Nasional Indonesia (MNI), it is very interesting to prepare how to set collections safely while exhibit.
1. For supporting, there is Miniature of Minang small house. It must be cleaned firstly.
Check the condition, which deteriorate area, see the material. You know, the main material are coating woods and roof are easy to broken.
Physical leakage is nothing. Only the accumulated dust. So the conclusion is only clean with small pressure vacuum pump and use net for prevent roof leak off
Kita di bidang konservasi dan penyajian juga sibuk mempersiapkan, bagaimana menata koleksi agar tetap aman selama di pamerkan.
Berikut yang kami lakukan.
1. Sebagai penunjang, terdapat rumah miniatur minang. Tentunya harus dibersihin, karena ini adalah langkah pertama sebelum masuk kebagian yang lain (sesuai dengan alur pengunjung yang sdh dibuat)
Yang dilakukan pertama adalah cek kondisinya. Apakah ada bagian yang rapuh ? serta lihat materialnya. Untuk rumah ini, semua terbuat dari kayu yang di cat, dan atapnya dari rumbia, yang sudah mulai terlepas.
Kerusakan fisik tidak ada, yang terlihat adalah akumulasi debu di sana sini.
Atas dasar itu, maka diputuskan:
- atap rumbia dibersihkan dengan cara penyedotan, dengan bantuan kain strimin / jaring agar rumbia tidak keangkat.

-House wall cleaned with dry cleaning using wet wipe chloth. Organic Solvent is prohibited caused it could broke the paint. Using Water spraying is prohibited too, because the moisture will getting high.
- Dinding rumah dibersihkan dengan pembersihan kering dengan kain yang dilembabkan. Tidak menggunakan pelarut krn dapat merusak cat nya. Juga dihindarkan pemakaian air, karena akan menyebabkan rumah yang terbuat dari kayu akan menjadi lembab

2. For cloth collection, there are two kind exhibition, hanging or put on vitrine floor.
- Hanging application
- See the condition. easy broke or not
- Consider the gravitation point, balancing until weight point homogen.
- If cloth too heavy, the below part of chloth should be put on the vitrine floor.
- Avoid the folding works
- Hanging by using roll (made from PE pipe, covering by paper and black chloth)
2. Untuk kain, ada 2 teknik pemajangan, di gantung atau flat pada dasar vitrin
- koleksi yang digantung :

lihat dulu kondisinya, rapuh apa tidak .
digantung dengan melihat titik gravitasi, dan seimbangkan sehingga tidak ada bagian yang menopang bagian yang lain.
Apabila kain itu berat, maka, bagian bawah kain, hendaknya di letakkan flat pada dasar vitrin
Usahakan tidak ada bagian yang terlipat.
Koleksi digantung dengan bantuan rol (dibuat khusus , rol ini terbuat dari pipa PE di bungkus kertas dan kain hitam

-Collection which put on floor of vitrine application.
-Avoid folding works
- If cloth too long, Folding work could be apply by using suporter below it (like a roll), So, the new folding will not make a "folding marks"
- koleksi yang flat di dasar vitrin : dipajang sesuai dengan ukuran vitrin

usahakan tidak ada bagian yang terlipat
apabila panjang kain lebih panjang dari vitrin, dan harus ada pelipatan, maka yang dilakukan adalah membuatnya terlipat dengan adanya penguat dibagian bawahnya (seperti rol), sehingga lipatan baru tidak membekas pada kainnya.

For some case, the edge of chloth have folding mark, and looks permanent. It couldn't be ironing, because as a culture heritage, it contain feature such as gold weave.
As conclusion, the edge of cloth is sewed to base of vitrine with easy sewing that easy put off.
Pada beberapa kasus, bagian tepi kain terlipat dan susah untuk diluruskan. Kalau kain biasa gampang, di setrika saja. Tapi, ini lain... karena kain ini bcb dan penuh dengan ornamen (misalnya pd songket, penuh dengan benang emas). Padahal kain ini sudah terpilih oleh kurator untuk di pajang.
Untuk mengatasinya, ujung kain di jahit pd bagian dasar vitrin, dengan jahitan yang mudah di lepas (jelujur).

This is the temporary sewing, only for hold in exhibition period.
After exhibition, this sewing will put off and there are some method to unfold the folding cloth. (Of course, do not ironing )
Jahitan ini bersifat sementara, hanya sebagai 'pemegang' selama koleksi ini dipamerkan.
Setelah pameran, jahitan ini dibuang.
Dan akan ada teknik khusus dalam meluruskan kain ini (yang jelas, bukan di setrika)

14 April 2008
Team involved :
Pak Acil, Ita, Nung, Yeni, Suroyo, Slamet, Herman, Aan, Lisa Pak Dian, Dina, Masudi

New activity : Teaching !

2008-04-10T18:57:00.002+07:00

This semester, I've got new task as a lecture of Collection conservation in Museology postgraduate school in University of Indonesia. This is new program!
I accompany with senior lecturer such as Mr Sadirin and Ms Oyen. Thanks for Ze Luis, you gave me some inspiration , how to talk about science in conservation.
In these pictures, some activity when we discussed about survey and condition report

Semester ini saya dapet tugas baru, menjadi salah satu tenaga pengajar Konservasi Koleksi di program museology S2 di FIB UI. Angkatan pertama.
Senang, sekaligus bangga, karena dipercaya menjadi bagian dari tim pengajar, bareng dengan pengajar senior, Bu Oyen dan Pak Sadirin.
Thanks for Ze Luis, you gave me some inspiration , how to talk about science in conservation.
In these pictures, some activity when we discussed about survey and condition report

Hi there......, I am online again

2008-04-10T18:35:00.001+07:00

Sori Dori Mora Mori....
Sudah sangat sangat lamaaaa gak update ini blog. Sibuk ? alasan klasik ya..
Sebenarnya .. yang utama..... ya... belum mood aja. Setiap mau bikin tulisan maunya browsing yang lain aja.
Nah, semalem, I found something..., and so surprised.
Aku bisa baca blog dari facebook (Hura....), via flog blog. thank you for someone who made this application .
By the way..., who want to know about me.... you can see me through face book.

Sekian dan merdeka.

"Gaja Dumpak" , The sword of Si Sisingamangaraja

2007-06-08T16:57:00.003+07:00

This is the benefit of working in museum. Could hold directly a high historical valuable collection, such as Sword of Indonesian National Hero: Sisingamangaraja.
Based on Museum notice, this sword arrived on August 19th 1907 from General Heurtz (That's mean a hundreds years ago!)
This sword belong to Sisingamangaraja XII, who died on June 17th 1907. (only two month before his sword come in Museum)

Inilah salah satu keuntungan kerja di museum, dapat memegang langsung benda yang bernilai historis tinggi, seperti pedang yang satu ini, milik Pahlawan Nasional, Si Singamangaraja.
Berdasarkan catatan yang dimiliki museum, pedang ini diterima tanggal 19 Agustus 1907 dari Jendral Heurtz (berarti sudah menjadi penghuni museum selama 100 tahun).
Pedang ini terakhir dimiliki oleh Si Singamangaraja XII hingga gugur beliau pada tanggal 17 Juni 1907. Artinya cuma 2 bulan sesudah beliau wafat, itu pedang sudah menjadi penghuni museum.

It's like a destiny, when we, conservation team, did the conservation for this object, sudenly, there are the special visitor. Yes, because the visitor is a big family of the Hero: Sisingamangaraja). They came to museum for seeing their heritage that they didn't see yet. Museum as a preparation for celebrating a 100 years of the death of Sisingamangaraja in the origin place. They are very happy to see their "thing" was "cleaning" by us. They feel honour with our treatment for their collection. And so We are very proud about this moment, especially, about our job that makes historical good still see-able until now and tommorow, hopely.

Seperti sudah ditakdirkan, saat kami, tim konservasi sedang melakukan konservasi terhadap pedang gaja dumpak ini (Disebut seeperti ini karena pegangannya berbentuk gajah, lengkap dengan belalai), tiba-tiba kami kedatangan tamu. Ternyata ini tamu adalah keturunan dari Si Singamangaraja. Mereka memang datang untuk melihat warisan leluhur mereka yang belum pernah mereka lihat ( dan kedatangan mereka ini dalam rangka memperingati 100 tahun gugurnya Si Singamangaraja yang akan dirayakan besar-besaran di tempat asalnya, dekat Danau Toba).
Karena mereka datang saat kami sedang "menggarap" pedang gaja dumpak, maka mereka dapat melihat dari dekat , bahkan ikut memegang.

Saya ikut terharu melihat pertemuan para ahli waris dan keturunan pahlawan bangsa ini dengan Pedang yang selama ini mereka tahu hanya dari cerita.
Dan..
Seketika bangga juga menjadi pekerja museum, karena di tangan kami inilah maka benda seperti padang Gaja Dumpak tetap awet hingga dapat dilihat oleh keturunannya, dan juga oleh kita semua, bangga Indonesia.

BUILDING AS A SHIELD OF COLLECTION

2007-05-27T12:56:00.003+07:00

As the alumny of CMHB course, my sensitivity about historical building is increasing. Of course, It is really corelate with my job in Museum. Althought, in Indonesia there are many museum with the new building, it still easy to find museum from old building. Museum on old building should consider the conservation both : the collection and the building itself.

Setelah jadi alumnus CMHB course, sensitivitas saya terhadap historic building makin meningkat, tentunya yang berhubungan dengan kerjaan saya di museum. Meski di Indonesia banyak museum berada di gedung baru, tapi gak sedikit juga kok gedung bersejarah, yang tentunya udah pasti gedung lama di pake sebagai museum.
Ini berarti perhatian para penyayang gedung tua yang kebetulan dipake sebagai museum harus dobel. Pertama, tentu gedungnya, dan yang kedua benda atau objek yang ada di dalamnya.

Relate with my job as Conservation, I try to compare ouside climate and inside climate in old building. The result is significantly different between T adn RH. Its mean that the old building have a good function as the shield of collection. Unfortunately I couldn't attach with the graph. But if you really want to know, you can contact me.

Sebagai bagian dari tugas konservator, saya mencoba membandingkan iklim di luar gedung museum dengan salah satu iklim di dalam ruangan museum (gedung lama).
HAsilnya terlihat terjadi perubahan yang signifikan antara T dan RH di luar (lobby ) dengan di dalam galeri.
Ini adalah bukti bahwa gedung telah berfungsi dengan baik sebagai pelindung untuk koleksi.
SAyang, grafik gak bisa ditampilkan di sini. Tapi kalau memang ada yang butuh bisa hubungi saya langsung

OOT ; PEMALAS VS TEMAN SETIA

2007-05-27T11:29:00.000+07:00

Seperti kebanyakan penulis atau yang coba ngaku-ngaku sebagai penulis, penyakit malas untuk menulis kambuh lagi.
Dan virus penyebab malas ini benar-benar bahaya, mungkin sederajat dan sebangun dengan virus-virus yang sudah dikenal atau baru mau akan memperkenalkan diri.

Lagipula
Virus pemalas ini gak ada obatnya kecuali kesadaran dari diri sendiri.

Untungnya saya punya banyak teman yang mengingatkan (sebenarnya juga karena butuh kan?), kata teman-temanku..., ayo dong, di tambah tulisannya lagi. Saya butuh info nih buat skripsi, buat tesis, atau saya mau ikut short course konservasi nih, atau..., gw mau ke museum nih, pingin liat museum dari sudut pandang lain... etc

Pertanyaan dan pernyataan seperti ini membuat saya terkesima...
Jadi, beneran nih ada yang membutuhkan tulisan seperti ini ??

Ok deh,
rasanya virus pemalas ini harus segera dibasmi, hanya untuk teman-teman setia,
pembaca blog ini.

Doakan ya...

Egypt...Pyramids, tomb, mumi.....

2007-05-12T08:48:00.002+07:00

This march, I've change, go to Egypt for 2 sesion training : Conservation and Management Historic Building Course (CMHBC). This activity is follow up of previous training in Sweden. I feel lucky to get this valuable opportunity. To see Pyramide so close and closer.
Beside Cairo, I also visited Alexandria; beautiful city near mediteranian sea

Bulan Maret kemarin, saya dapat kesempatan ke Mesir untuk ikut dalam sesi 2 Conservation and Management of Historic Building course . Kegiatan ini adalah lanjutan dari kunjungan ke Swedia. Saya beruntung banget dapet kesempatan seperti ini. Kapan lagi bisa liat piramid dari dekat ?
Selain ke Cairo, juga mengunjungi Alexandria, sebuah kota bernuansa Eropa di tepi laut Mediterania.

When I saw Pyramide and Spinx, I remember Borodur. You know, their made from the same parts: Stone ! And without any "glue" for stick each other. Even there is a Warning attention that Prohibited to climb, but you can see too many people climbing on.
It is very excited to climb pyramide, althought only in the foot side.
But for the higher side, there are the guards, So, nobody can reach the higher area.
The conservation of Pyramide is very interesting. I hope someday I will tell about this.

Saat menatap piramid dan spinx, yang kebayang adalah candi Borobudur. Ternyata, piramid juga terbuat dari susunan batu-batu besar dan juga tanpa perekat satu batu dengan yang lain. Sedih juga liat pengunjung pada naik (meski yang dinaiki hanya bagian kaki piramid). TApi gak salah juga sih, tulisan DO NOT CLIMBING kebaca setelah kita naik..
Atau memang sengaja begitu ya, pengunjung biar merasakan betapa exited nya mendaki piramid meski cuma di bagian kaki dan rasanya ini bagian tambahan..
BAgian inti nya, tetap tidak boleh dinaiki, karena ada penjaga nya.
Pemeliharaan piramid merupakan hal yang menarik untuk diceritakan. Tapi nanti deh.. di tulisan lain akan di ceritakan , in deeply.

Tomb, is the stone cemetary for mummy. We come into one of tomb, in the "inside below of land" To reach the location, we must walking down. Firstly, it is like a Small area, but after getting lower, the area wide and wider.
On location, we can see the Wall painting and writing of mummy (Mummy has moved to Museum). And it is prohibited to use a camera, because the camera light from so many visitor can deteriorate the wall painting and writing. Another reason is, they want their merchant sold quickly :)

Tomb, adalah kuburan batu tempat mumi diletakkan.
Rombongan memasuki salah satu tomb yang ada di bawah permukaan tanah. Untuk mencapainya, kita harus turun seperti menuruni sumur. Dari atas terlihat kecil, tapi begitu nyampe cukup luas.
Di dalamnya hanya tinggal lukisan dan relung-relung tempat mumi (mumi nya dah pindah di museum). Di sini tidak boleh memotret
Cukup masuk akal. MEski flash cuma sepersekian detik, tapi pengunjung yang datang banyak banget, jadi akumulatif cahaya yang mengenai lukisan cukup besar, dan dapat mengakibatkan kerusakan pada lukisan dan tulisan di dinding.
LAgi pula kalo kita motret , nanti merchandise nya gak ada yang beli dong, kasian kan..

If you have a throat problem, it is better do not go to this area. Too many people and the oxygen circulation is limited.
After watching mumy (even only in photograph), I feel the miracle of science on that time.
They knew, how to protect the body, by waste out some part of body. Can you believe, Until now, the body still complete. Imagine, how the museum control the mumy room to prevent the broken of mummy. So it make a sense if the ticket to see the mummy is expensive: 100 ponds.

Pesan untuk penderita asma, jangan masuk deh. Penuh banget, sedang oksigen yang masuk sedikit. Saya aja gak tahan lama - lama, padahal tidak punya riwayat asma.
Pas liat mumi (ini juga ga boleh difoto), sekali lagi saya tertegun menatap keajaiban ilmu pengetahuan pada masa itu.
MEreka sudah tahu, mana yang harus dipertahankan dari tubuh, dan mana yang harus di buang.
Meski rada serem. GIla, hari gini, masih utuh.., dan pasti perawatan yang dibutuhkan sangat besar.. Terutama untuk membuat iklim ruangan senyaman mungkin, artinya sesuai dengan kebutuhan si mumi.
GAk salah kalo pihak Museum NAsional Cairo membuat tiket masuk khusus 100 pon hanya untuk melihat si mumi ini.

After reading about how to make a mummy, it is really horor. Firstly we should take out the brain; crushing by long spatula form the hole nose. Because the next life of mummy, brain will useless and a source of evil activities. Logicaly, no brain means the body will difficult to broke.

Saat baca cara membuat mumi, bulu kuduk berdiri... tau gak, yang pertama kali dibuang dari tubuh adalah otak (buangnya dengan cara di cacah dengan spatula panjang yang dimasuki lewat rongga hidung. hi...) Karena di dunia yang akan di masuki mumi itu, otak tidak dibutuhkan, karena selama di dunia dianggap menjadi biang kerok perbuatan jahat.
Tapi secara logika, mungkin aja dengan tidak adanya otak di tubuh mumi, justru yang menjadikan mumi ini lebih awet.
Nanti aku baca lagi di web site nya.
Dan akan aku link di sini.

Jeda.., rehat...

2007-05-12T08:23:00.001+07:00

Sudah terlalu lama tidak ngisi blog ini. Bukan apa- apa. Lupas passwordnya. Dan ternyata, harus sign in dengan gmail account.

Yo wis..

Sekarang, di coba untuk ngisi lagi

Handling the objects vs handling objection

2006-12-17T08:20:00.002+07:00

This is two words that really different meaning; contrary

Beneran, hari ini saya baru sadar akan dua makna kata-kata tersebut.

Handling the objects..
Works with museum collection, makes me familiar with this words. This words illustrate our job. such as how to holding, how to exhibite, how to prevent safely. Safe means, safe from the thieves, fire, light, earthquake, falling dowm etc
Handling the object si focus to ourselves, for more carefuly to treat the colections. Not only for conservation member, but all museum employee.

Saya selama ini selalu bekerja dengan koleksi museum, tentunya hapal beneeeeer dengan kata tersebut. Itu adalah kata yang menggambarkan bagaimana pekerja museum seperti kita ini menangani objek, atau koleksi.. Artinya, gimana megangnya, gimana cara natanya, gimana agar koleksi itu tetap berada ditempatnya dalam keadaan aman.
Aman disini maksudnya banyak banget, aman dari pencuri, kebakaran, kelembaban dan temperatur yang tidak sesuai, cahaya, gempa, jatuh de el el....
Handling the objects lebih ditekankan pada diri kita sendiri. supaya lebih care pada koleksi.
Tidak dapat dipungkiri pekerja museum tentunya memiliki reflek yang bagus tentang handling the object, bukan hanya mereka yang bekerja di bidang konservasi dan penyajian pameran aja lo, tapi juga para kurator (gimana temen-temen kurator, ada tanggapan?)

Handling objections
Hemmm, this is really different meaning.
Handling the objection is a way of us to answer or respond if somebody ask question or objection. It need good argumentative and logical statement. And af course based on fact.
Both of words is related in some of my job.

Nah ini lain lageee,
handling objection adalah bagaimana kita mengatasi pertanyaan-pertanyaan dengan cara yang tidak mematahkan tapi bisa mempengaruhi orang dengan kata-kata kita itu...
Tentunya karena kita memberi fakta yang benar dan nyata secara logika..
Ini menarik tapi susah !
Cuma jangan anggap susah sebagai halangan, tapi tantangan

In case of Museum collection, we should answer logicaly, even only for unimportant questions. such as, Why we should hold the collection using hand gloves and sometimes not use hand gloves.
Dalam kasus koleksi museum, kita harus bisa memberikan pernyataan dan jawaban logis. Seringkali pertanyaan yang diberikan sangat sepele, tapi kita jawabnya tidak boleh simple. Contohnya, kenapa kok ketika ambil atawa pegang koleksi harus pake sarung tangan tapi kadang-kadang sering juga gak pake sarung tangan.

To answer that question: Using hand gloves is a wise action. Salt acid sweat on our hand have a potentioal to corode the iron collections. But if the collection have many beads on its surface, using hand gloves can make broke the beads on surface. Using hand gloves on ceramics, is not wise because the slippery of ceramics.

Untuk pertanyaan seperti ini sebenarnya secara logika bisa kita jawab,
Pake sarung tangan untuk mengambil koleksi adalah tindakan yang baik. Alasannya tangan kita mengandung keringat, dan jika kita pegang koleksi terutama logam keringat itu akan berpindah dari tangan ke koleksi, dan itu akan memicu timbulnya perubahan pada koleksi akibat perubahan suasana. (keringat itu adalah garam yang bersifat asam lo).
Tapi... (inget ada tapinya)
JIka sarung tangan kita pake untuk pegang koleksi yang banyak pernik-perniknya harus hati-hati.. Bisa-bisa tu sarung malah nyangkut dan manik-manik atau ukiran halus akan tertarik.
Atau jika koleksi licin (keramik misalnya) bisa-bisa lepas dan jatuh dari pegangan.

It is better to anti slip hand gloves. But we should import this material and usually expensive. I couldn't find in Indonesia. netherland is the source of this kind of hand gloves.
Another easy way is by washing our hand before touch the collection. Hopely, the sweat is gone after this washing.

So, the point is we want to protect the collection. Thats all.

So, kalo mau pake sarung tangan ya.. cari yang anti slip, bukan yang kain atau kaos dan nyaman dipake.
(biasanya yang pake warna norak, ijo misalnya---), dan sarung tangan yang aman untuk koleksi seperti ini biasanya mahal... gak tau deh di Indonesia ada apa nggak, yang sering aku pake adalah dari Belanda)

Jadi yang musti difikirkan, kenapa kita pake sarung tangan? ya karena kita gak mau "menodai" koleksi dengan noda yang berasal dari tangan kita.

Dari pada pusing-pusing, ada cara yang sangat praktis ketika kita pegang koleksi, yaitu cuci tangan sebelum pegang koleksi, kalau perlu pakai sabun.

lho kok gitu?

Iya.., karena dengan cuci tangan berarti segala noda dan keringat yang ada di tangan sudah hilang dan dijamin tidak akan pindah ke koleksi.

Dan dijamin pula ketakutan akan jatuhnya koleksi atau nyangkutnya pernik-pernik atau ukiran, akan sirna.

Mudah bukan???

Archaeologist : working in museum or not ?

2006-12-10T12:20:00.002+07:00

Friday, December 8th, I follow the seminar in University of Indonesia about curriculum and the job opportunity for archaeologist. The interesting matter is this seminar explain by the culture expert, from the institute that receipt the archaeologist. And the result, thera are many archaeologist who didn't work in archaelogy area.

Jumat tanggal 8 Desember kemarin, saya ikut menghadiri diskusi ilmiah di PSJ UI mengenai pengembangan kurikulum dan kesempatan kerja lulusan arkeologi. Menarik, karena diadakan oleh yang berkepentingan dan juga dibahas oleh para pakar dibidang budaya dari instansi yang memang menampung lulusan arkeologi. DAn ternyata, banyak dari lulusan arkeo bekerja bukan pada bidangnya, (itu yang bisa saya tangkep sekilas, maklum datengnya telat... Depok pasar macet banget).

You know, I am, inversly different with they are. My first education background is not social. I do not understand about archaeology. But I try to learning by doing. frequently asking. At last, continue study for getting master in archaeology. I really want to know the history of the collections

KAlau saya malah kebalik. SAya pada awalnya bukan dari bidang budaya bahkan bukan dari bidang sosial. Ketika sudah bekerja di Museum Nasional justru bingung, karena sama sekali nggak ngerti sejarah apalagi arkeologi.
Padahal saya tiap hari berhadapan dengan benda-benda tersebut. Dan saya benar-benar learning by doing. SAya sering bertanya pada mereka-mereka yang senior di museum, namun seringkali jawaban nya tidak memuaskan hati maka pada akhirnya nekat ambil S2 arkeologi di UI karena pingin tau sebenarnya benda-benda yang saya pegang ini apa? SAya pingin tahu histories behind the objects....

I, as a people who usually thinking practicaly, must re-set our thinking. It is not an easy works, but Thanks God, this is not a hard works.
The conclusion is: to love the culture can grow up when we facing directly to that environment

Saya yang biasa berfikir praktis harus dapat mengeset ulang pola pikir, ini bukan pekerjaan gampang, tapi karena saya senang melakukannya jadi tidak terasa berat.
Ternyata kecintaan pada bidang budaya, terutama pada museum bisa datang ketika kita sudah berada di dalam lingkungan tersebut.Semoga pengalaman pribadi ini bisa menjadi masukan buat para pengajar Arkeologi di mana saja berada.

Des 2006

It was very interesting to handle gold collection in vitrine

2006-12-09T16:33:00.003+07:00

This month, Museum Nasional Indonesia have a big job, to move a part of collections from old building to new building. After that. We will do grand opening, by Indonesian President : Mr SBY. Even until I write this article, still no exact information about this. As a worker, we keep working, pick the collections, clean up, arrange in the new place.

Bulan-bulan terakhir ini Museum Nasional punya hajat besar, yaitu memindahkan sebagian koleksi dari gedung lama ke gedung baru. Setelah itu, grand opening deh, yang katanya mau dibuka sama pak SBY. Tapi sampai berita ini ditulis, belum ada berita kapan mau diresmikan. Sebagai pekerja, ya kita tetap kerja, mengambil dari tmpatnya, membersihkan, dan kembali di tata di tempatnya yang baru....

It takes 2 weeks to arrange 4th floor of new building. This floor is for gold and ceramics collections. The experience to handle this kind of material will share for all member of conservation. This is a good team worker and a good starting to get a better result.
The collection choosen and moved by curator, accompanied by registree member. Collection will placed on the stone. Bring the collections should do with carefully. avoid from any shaking. Good covering.
Conservation team (including me) has been waiting on new location. And then, we open the case. Wow, It is very beautiful... prety... How wonderful..

Sudah sekitar 2 minggu ini kita menata lantai 4 gedung baru. LAntai ini dikhususkan untuk koleksi emas dan keramik.
Pengalaman dalam menata koleksi emas etnografi akan dibagi untuk semua. Ini adalah contoh kerja tim di Museum Nasional. Terlepas dari ketidak sempurnaan, kerjasama tim ini sudah merupakan permulaan yang baik untuk menuju yang lebih baik.
Koleksi terpilih yang akan menempatkan tempat batu telah diambil. (Pemilihan koleksi adalah hak perogatif kurator etno). KEtika ngambil didampingi satu staf registrasi (itu tuh, yang mencatat keluar masuk koleksi).
KOleksi ditempatkan dalam wadah, dan dengan troley dibawa ke gedung baru.. Sedapat mungkin guncangan dihindari, karena bisa membuat koleksi tidak nyaman. Sebagian koleksi dibungkus dengan rapih , tujuannya juga untuk menghindari guncangan fisik pada koleksi.
Tim dari bidang konservasi dan penyajian sudah menunggu di tempat baru. (Saya masuk dalam tim ini). DAn ketika koleksi dibuka, kata wow, gila..., bagus banget.... adalah kata-kata yangsering keluar.

For us, it is really happiness to hold kris, use a ring with a big diamond or ruby. And only us (conservation member) can hold this expensive collections.

Buat kami ini adalah kebahagiaan. Kapan lagi bisa megang keris bertatahkan berlian, atau mencoba cincin dengan berlian atau batu mirah yang segede biji jagung.. (bahkan lebih gede lagi). Dan membayangkan sebagai putri raja.........
Yang lebih membanggakan, tidak semua orang bisa megang, bahkan karyawan museum pun tidak semuanya bisa

.
Back to the collections. After we receipt. and the checking. clean up the dust. do restoration, if there are a loose parts. If necesary by sewing. but avoid working with harmfull chemical. aquades water and alcohol are enought.

Kembali ke koleksi..., koleksi diterima tim konservasi.Di cek, kalau penuh debu dibersihkan, kalau ada bagian yang longgar atau lepas di restorasi. UNtuk koleksi yang perlu dijahit, ya dijahit dulu.. Tim konservasi bekerja dengan bahan yang tidak berbahaya. KAlau cukup dengan akuades dan alkohol, tidak perlu pake bahan kimia yang lain.

Sewing is the alternative working to decrease the using of knobs, that potential to grow the corossion. The point is we have to avoid the next deterioration.
Penjahitan dengan benang adalah sebagai alternatif untuk mengurangi pemakaian jarum pentul atau kawat, yang bisa menimbulkan karat. INtinya kami melakukan dengan menghindari terjadinya kerusakan lanjutan atau baru.

After the conservation done. the next job will held by exhibition member. The job is arrange the collections by input to vitrine. It is not easy, because there are many consideration from conservation member, and curator want attached the story line. So in this moment, the cooperation is needed.

Setelah dirasa cukup, baru tim penyajian bekerja. Tugasnya adalah menata koleksi ke dalam vitrin yang telah disediakan. INi juga gak gampang, karena tim konservasi cerewetnya minta ampun. dan tim kurator juga minta agar ditata sesuai dengan story line yang mereka punya..
NAh disini enaknya kerja tim..., semua ditampung dan dicari solusi yang enak dan menyenangkan semua pihak.

When mounting needed or base for collections, we use the safe material for collections. Displaying with wire must be avoid. If need to hanging, use nylon thread (safe and strong)
KEtika dibutuhkan mounting atau alas buat koleksi, dicari yang tidak berbahaya untuk koleksi. Pemajangan dengan kawat dihindari. Kalau perlu digantung, gunakan tali pancing (dipakai, karena aman untuk koleksi dan kuat).

After displaying done. Finish the job for today. Tommorow will be continue. with anoter material.

Begitu selesai dipajang, rasanya... lega...,
Cukup deh kerja hari ini. Besok disambung lagi

There are many people do not understand Museum conservation

2006-12-04T18:21:00.002+07:00

Why ?
We don't know. If know, it is depend on the people

Mengapa?
Jawabannya tidak tahu, kalau tahu.. ya kira-kira aja, karena semuanya tergantung dari orangnya kok.

My experience said that. Someone should go to Vietnam for following the conservation course. But prohibited by the government. Because she is a curator, not a conservator. So, it is not her job.

Pengalaman hari ini membuktikan seperti itu.
Ada teman mengeluh, dia tertahan untuk pergi ke Vietnam untuk menghadiri kursus tentang konservasi. Dia diundang karena telah terpilih, tapi sayangnya dia itu bukan dari bagian konservasi di museum tapi kurator.
Ada orang yang bilang, ngapain ? kan itu tidak sesuai dengan bidang tugas di museum..., ngambil jatah orang dsb, dll...

As a conservator, I very dissapoint about this paradigm. People (in Indonesia) only think that conservation job is wiping and cleaning the conservation. make the collection glow and shiny. That is the conservation (as they think). It is very limited meaning of museum conservation!

Saya sebagai orang yang berkecimpung di dunia konservasi menyayangkan hal tersebut. Artinya orang itu punya pikiran sempit tentang konservasi. Dikiranya, yang namanya konservasi itu cuma ngelap dan bersihin koleksi aja, pake bahan kimia dan bikin koleksi kinclong apa???, apakah cuma sebatas itu orang mengenal konservasi?

Actually, the conservation involve all activities in museum. Conservation is a "bone" of museum ! You know, the function of mueum from the government regulation is not only place to keep the collection from past, but include to preserv and conserv them.
How to conserv? By do not make a broken. even sometimes happened, (by light, misshandle, take a picture).
Of course, consevation is important, sech like another section in museum, are important.
So, if someone want to learn conservation (even not conservator). It is better to make them understand the meaning of conservation endeed.
This is missunderstanding meaning about conservation in museum.
This job not only cleaning, wiping, apply chemical. But it is means all activities of museum.
This blog purpose is to alter the paradigm of conservation. not only a section in museum, but all.
If another can say, Total Quality management, maybe this is the time to say Total conservation management in museum.
It is not easy work off course, but have to start. (even still not many people in Indonesia love the museum)

Gini ya..
Yang namanya konservasi itu adalah mencakup semua bidang. Malah saya berani bilang, bahwa tulang nya museum adalah konservasi. Apa sih fungsi museum menurut UU, kan bukan hanya tempat meletakkan objek dari masa lalu, tapi juga objek tersebut harus tetap dijaga kelestariannya
Gimane jaganya ?
Ya.. jangan bikin kerusakan baru dong. Kadang-kadang kerusakan muncul tanpa disadari, dan yang bikin seringkali pekerja museum sendiri( juga tanpa disadari).
Cahaya, kelembaban, salah megang, mindah-mindahin koleksi, pemotretan,....
Emang kurator itu penting ,sama aja pentingnya dengan keuangan (lho..)
Maksudnya, semua bidang di museum itu penting...
jangan menganggap satu profesi berada diatas yang lain...
Saya sebagai orang konservasi, kalau orang lain diluar konservasi mau ikutan kursus tentang konservasi, malah bersyukur banget.
BIar aja, biar pada tahu apa itu konservasi..
JAngan berpandangan sempit, karena semua segi di museum bertujuan untuk melestarikan koleksi (baca: melakukan konservasi).
Kalau ada seminar tentang hal ini, saya berani mengemukakan semuanya... atau saya buat aja sendiri ya , seminar mengenai pergeseran paradigma pada konservasi..
Semuanya ini mengingatkan aku akan niat mulia ketika membuat blog ini.
TApi dipikir-pikir, berapa persen sih orang Indonesia atau pemerhati benda budaya yang melek dan mau ngubek-ngubek internet ?

Rasanya tidak ada jalan lain, saya harus buat plan B nih..
Selain bikin blog di internet, rasanya harus bikin tulisan dan nembus Kompas atau Republika.

Doakan ya...
Niat mulia ini kesampean

Jakarta,
4 Desember 2006

minggu ketiga

2006-11-14T06:19:00.000+07:00

Pada minggu ketiga ini penekanan adalah mengenai perencanaan Konservasi dan Restorasi. Tidak seperti 2 minggu sebelumnya, minggu terakhir diawali hari Minggu. Kegiatan diawali dengan melakukan studi ekskursi ke tempat tempat yang telah melakukan kegiatan conservasi dan restorasi, dan telah melakukan perencanaan pemeliharaan. Kemudian menggunakan apa yang diperoleh tersebut untuk presentasi pada hari terakhir di institusi masing-masing peserta.

Minggu, 8 Oktober

Rombongan peserta meninggalkan Lunds menuju Stockholm, yang berjarak 600 km di sebelah utara. Istirahat di daerah Vadstena, dan mengunjungi puri, gereja dan bekas biara yang dijadikan museum.

Malam hari tiba di Stockholm

Senin, 9 Oktober
Melakukan kunjungan dan studi ekskursi ke Istana Raja, The Royal Palace (yang dijadikan museum). Peserta diberi gambaran bagaimana konservasi dan restorasi pada istana termasuk perawatan pada objek yang ada di dalamnya (lukisan, gaun, furniture).

Sayangnya, gak boleh ambil foto disini, jadi kira-kira fotonya dari luar aja ya...

Kemudian perjalanan dilanjutkan dengan mengunjungi Vasa museum, yang merupakan museum yang hanya memiliki satu koleksi namun besar sekali, yaitu kapal Vasa. Kapal ini tenggelam pada peluncuran perdananya tahin 1660 an dan baru ditemukan dan diangkat ke permukaan setelah 300 tahun. Diberikan pula bagaimana cara melakukan konservasi dan restorasi serta pemeliharaannya hingga sampai saat ini masih dalam keadaan kondisi yang baik. Termasuk bagaimana melakukan pengecekan kondisi lingkungan yang selalu dijaga agar tetap dalam kondisi stabil.

Kunjungan terakhir adalah ke Gereja Katharina, yang berada di daerah Stockholm. Gereja ini masih dalam proses restorasi akibat terbakar pada tahun 1990 an
GEreja ini ternyata pada awalnya aliran Maria Magdalena, itu loo seperti yang di Davinci Code.

Selasa, 10 Oktober
Rombongan meninggalkan Stockholm menuju Lund. Dalam perjalanan singgah di daerah Linkopping dan mengunjungi gereja katedral yang sudah di restorasi akibat terbakar habis hingga atap. D saat melakukan restorasi keinginan masyarakat sekitar di penuhi, yaitu mereka ingin gereja tersebut memiliki bentuk dan interior seperti kondisi sebelumnya. Dengan demikian terlebih dahulu telah dilakukan studi historis termasuk pengetahuan mengenai material yang digunakan pada masa itu yang akan diterapkan .
Namun sentuhan modern tetap dimasukkan tanpa merusak arsitektur awal. Yaitu pembuatan ruangan storage dibawah tanah dan instalasi listrik baru.
Sore hari rombongan tiba kembali di kota Lund.

Rabu, 11 Oktober
Hari ini adalah waktu yang diberikan pengajar kepada peserta untuk membuat projek maintenance plan yang harus dipresentasikan besok di depan para pengajar. Proyek tersebut merupakan kegiatan tahap kedua yang harus diselesaikan sebelum peserta berkumpul kembali bulan Maret di Mesir.

Kamis , 12 Oktober
Presentasi peserta.
Ita Yulita memberikan presentasi mengenai proyek yang akan dikerjakan, yaitu pembuatan peta iklim di ruangan – ruangan museum, gedung lama dan baru sebagai bagian dari maintenance plan terhadap gedung dan koleksi yang tersimpan di dalamnya.

Jumat, 13 Oktober
Evaluasi pihak SIDA terhadap penyelenggara, dan evaluasi penyelenggara oleh peserta

Sabtu, 14 Oktober
Kembali ke negara masing-masing

Sampai jumpa di Mesir..bulan Februari /MAret,

Tapi jangan lupa...
Proyeknya dikerjain , jangan cuma jalan-jalan doang...........

minggu kedua; It's nice to be here.......

2006-11-14T06:18:00.000+07:00

Senin, 2 Oktober
Merupakan hari pertama pada minggu kedua di Lund. Setelah week end yang cukup heboh, kita kembali ke sekolah. Penekanan materi pada minggu kedua ini adalah mengenai Practical Building Conservation.
Pendahuluan fase kedua ini disampaikan oleh Dr. Kerstin Barup mengenai proses dan teknologi. Serta peranan craftmanship dalam konservasi dan restorasi gedung bersejarah.
Setelah istirahat materi dilanjutkan dengan presentasi Jenny Halstrom mengenai pemanfaatan sinar fluresense dalam menangani gedung bersejarah.

Selasa, 3 Oktober
Studi ekskursi ke daerah Roskilde, Denmark

Viking Museum

Gereja di Roskilde

http://photos.blogger.com/upload-image.g?blogID=21282923
Cancel

Rabu, 4 Oktober
Teori dan praktek mengenai craftmanship di Kulturen, Lund.

1. Paint and colours oleh Richard Kjellstrom. Sesi ini mengenai cat dan zat warna tradisional di daerah Swedia yang menggunakan materi dari batuan dan tanah

2. Stone and masonry oleh David Waite, yang mengajarkan bagaimana teknik membuat replika dan mengukir batu-batu yang polos menjadi hiasan yang indah.

Kamis, 5 Oktober
Teori kembali diberikan di dalam kelas. Christina Wamslet memberi materi mengenai Disaster Mitigasi di daerah cagar budaya, merupakan suatu pendekatan dalam risk management atau managemen resiko pada daerah yang merupakan cagar budaya dan sering terkena bencana alam.
Dilanjutkan oleh Alfredo Stein yang berbagi pengalaman dalam melakukan manajemen daerah cagar budaya di Amerika Tengah.
Setelah istirahat materi dilanjutkan dengan presentasi Amund Sinding Larsen yang mengungkapkan studi kasus berubahnya morfologi perkotaan tradisoinal dikarenakan adanya kemajuan zaman. Studi kasus yang diangkat adalah kasus Tibet yang diwarnai dengan kedatangan Cina yang merubah daerah tradisonal, menjadi daerah wisata yang menyebabkan daerah tersebut kehilangan nilai nilai budaya

Jum’at, 6 Oktober
Materi dilanjutkan oleh Amund Sinding Larsen mengenai nilai-nilai historis dan budaya yang semakin tenggelam dengan adanya kemajuan zaman.
Dibicarakan pula mengenai konvensi dunia mengenai historical building, termasuk peranan ICOMOS dan ICOM. Diberikan pula studi kasus mengenai gedung yang tetap bertahan di daerah perang, yaitu di daerah Kabul, Afghanistan.
Setelah istirahat materi dilanjutkan mengenai peranan Ilmu pengetahuan modern dalam hal ini sinar laser dan fluoresense dalam melakukan studi kerusakan pada bangunan benda budaya yang dilakukan tanpa merusak bangunan. Materi diberikan oleh Dr Sune Svanberg, ahli Fisika Swedia.

Berakhir minggu kedua. MInggu ketiga dimulai hari minggu dengan perjalanan ke Stockholm by bus.

minggu pertama; I am in Scandinavia now...

2006-11-14T06:16:00.000+07:00

Beginning of adventure

Setelah menempuh perjalanan yang cukup panjang, hampir 20 jam (gak pake mandi) termasuk delay di CGK selama 4 jam, sampailah saya di Amsterdam sebagai gerbang pertama benua Eropa. Walaupun ini ke 3 kalinya di Schipol tetap aja bingung..karena sekali ini berangkatnya benar-benar sendirian.
Setelah cari-cari gate, akhirnya ketemu juga pesawat yang menuju Denmark. Di sini muka asia sudah dapat dihitung dengan jari, makanya pas di pesawat ternyata bareng dengan anak Jakarta seneng banget,sebab saya masih bisa pake bahasa Indonesia di atas benua Eropa.
Setelah sampai di Copenhagen, baru bener-bener bingung, nah lo... sendirian, so.. welcome to the jungle.

Berbekal petunjuk dari panitia, saya cari kereta yang melewati oresound yang menuju Lund. LUnd letaknya di selatan Swedia,jadi masuk kesana paling gampang lewat Denmark.

Setelah seret seret koper, akhirnya sampai juga di kota Lund, nunggu bis, sampai ke hotel.
Kesan pertama lihat kota, gak beda denga Leiden, sama aja kota tua. dan banyak sepeda nya.

Setelah istirahat semalaman, dimulailah kursus singkat ini

Minggu Pertama
Penekanan materi yang diberikan berbeda-beda tiap minggunya. Pada minggu pertama kursus penekanannya pada perspektif atau cara pandang dalam melakukan penilaian atau assesment terhadap gedung-gedung yang bernilai historis.

Senin, 25 September

Bertempat di ruangan HDM studio yang berada pada gedung A di kompleks fakultas teknik Universitas Lund, dilakukan registrasi peserta yang dilakukan dengan sangat baik oleh panitia. Peserta kursus CMHB 2006/2007 terdiri atas 26 peserta, 9 diantaranya wanita yang berasal dari 17 negara. Selanjutnya pidato perkenalan welcome speech oleh Dr Kerstin Barup, Course Director, profesor di bidang arsitek, dan juga Direktur jurusan arsitek Universitas Lund. Beliau memperkenalkan sekilas tentang kota Lund, universitas dan pendahuluan tentang kursus CMHB. Kursus di Lund Swedia, terdiri dari 3 minggu, dimana tiap minggunya memberikan penekanan yang berbeda-beda.
Berikutnya adalah sekilas tentang HDM (Housing Development and Management), mengenai visi dan misi disampaikan oleh Dr. Johny Astrand direktur HDM.
Setelah istirahat, kursus dimulai dengan materi pertama tentang Restorasi, diantara teori dan praktek, yang diberikan oleh Prof Dr. Mats Edstrom.
Dilanjutkan materi mengenai nilai dari benda warisan masa lalu dan persiapan untuk studi ekskursi di daerah Swedia selatan besok. Materi ini disampaikan dengan baik oleh Ingela Skarin.

Selasa, 26 September

Studi ekskursi ke 3 gedung bersejarah di daerah Skane. Peserta dibagi 3 kelompok. Setiap kelompok memillih 1 gedung dan mencari nilai yang diwarisi dari masa lalu pada setiap gedung, sehingga gedung tersebut pantas untuk dijadikan benda warisan budaya.
GEdung pertama
.

Gedung kedua:

Gedung ketiga

Malamnya dilakukan welcome dinner di hotel tempat peserta menginap

Rabu, 27 September
Materi hari ini adalah mengenai restorasi dan konservasi gedung bersejarah yang ada di daerah Skandinavia. Dipaparkan bagaimana cara penanganan, manajemen dan beberapa contoh pada gedung yang dilakukan restorasi, diberikan oleh Dr. Mats Edstrom.
Setelah istirahat, waktu dan tempat diberikan pada 26 peserta untuk memaparkan proyek masing masing. Pada kesempatan ini, Ita Yulita mewakili Indonesia memaparkan tentang kondisi Gedung Museum Nasional Indonesia pada saat ini, kerusakan dan problem yang dihadapi.

Kamis, 28 September
Mats Edstrom melanjutkan materinya mengenai Perkembangan sejarah dan teori restorasi gedung bersejarah di Eropa.. Dilanjutkan dengan materi mengenai perkembangan yang lebih modern di bidang restorasi dan konservasi gedung bersejarah.
Setelah istirahat kuliah dilanjutkan dengan materi mengenai Cultural heritage and development oleh Dr.Johny Astrand.
Sebelum pulang, sesi terakhir adalah mengenai sistem Luvit yang merupakan wadah komunikasi antara guru dan peserta, dibawakan oleh Ms. Annette Wong Jere dan Jenny Hallstrom.

Jumat, 29 September
Materi hari ini diawali dengan materi tentang perencanaan management yang diberikan oleh Dr. Flemming Aalund, arsitek dan konsultan di bidang cagar budaya dari Denmark.
Setelah istirahat, materi selanjutnya disampaikan oleh Allan Birabi dari Uganda mengenai contoh studi kasus proyek. Allan Birabi merupakan alumni dari CMHB angkatan pertama, dan telah mewujudkan proyek yang di presentasikan 2 tahun yang lalu.

Sabtu, 30 September

Dilakukan tur di kota Lund, yaitu mengunjungi tempat bersejarah di Lund yaitu hal universitas lama, katedral, kulturen (open air museum, seperti Taman Mini). Pada tur ini peserta didampingi oleh Ingela Sterin dan Anna Wahloo. Pemaparan mereka adalah bagaimana menemukan nilai-nilai berharga yang terkandung di dalamnya

Short Course :Conservation and Management of Historical Buildings (CMHB)

2006-11-12T14:54:00.000+07:00

Sehubungan dengan undangan pihak SIDA dan Kedutaan Swedia di Jakarta mengenai kursus konservasi bangunan bersejarah yang akan diselenggarakan di Lunds Swedia, maka pimpinan Museum Nasional Indonesia menominasikan saya, untuk mengirim aplikasi ke panitia. Setelah menunggu satu bulan, akhirnya Ms. Annette Wong Jere selaku Course Coordinator mengirimkan surat pemberitahuan bahwa saya telah terpilih sebagai salah satu peserta kursus mewakili negara Indonesia bersama dengan Erika Yuniastuti dari Arsitektur ITS.

alhamdulillah....

Kursus mengenai konservasi dan manajemen gedung bersejarah, Conservation and Management of Historical Building, CMHB ini merupakan program training Internasional, kerjasama antara Universitas Lunds, yaitu departement of Architectural Restoration and Conservation, Department of Housing Development and Management dengan SIDA , Swedish International Development Cooperation Agency.
Kursus ini terdiri dari 3 minggu dengan peserta terpilih sebanyak 26 orang berasal dari 17 negara di Asia, Afrika dan Timur Tengah. Pengajar sebagian besar arsitek dan conservator profesional dari Swedia, Denmark , Norwegia dan Amerika Tengah.
Kursus terdiri atas 3 tahap, yaitu tahap pertama diadakan di Lund, Swedia, dimana peserta diberikan materi dan melakukan komunikasi dengan para pembimbing. Pada tahap pertama peserta mempresentasikan projek yang akan dilakukan (dua kali , awal dan akhir supaya kelihatan progress nya selama kursus). Tahap kedua dilaksanakan pada masing-masing institusi peserta yaitu melaksanakan program yang telah dipresentasikan pada hari terakhir pada tahap pertama. Pada tahap kedua ini komunikasi diantara peserta dan pengajar terus berlangsung dengan memanfaatkan LUVIT, yaitu sistem komunikasi melalui internet melalui website LUVIT.
Tahap ketiga akan diselenggarakan pada bulan Maret April 2007 di salah satu negara peserta di Afrika Utara. Telah diputuskan, tahap ketiga akan dilaksanakan di Mesir. Pada tahap terakhir ini peserta memaparkan hasil yang diperoleh.

Sebagai pekerja museum dengan background non arsitek saya sangat bangga mendapat kesempatan untuk mengikuti kursus ini (sebagian peserta adalah arsitek)
Walaupun pada awalnya sempat kepikiran, kenapa saya yang terpilih, kan saya bukan arsitek, dan pada hari - hari pertama sempat shock, tapi ke sana nya, yahh kembali menjadi diri sendiri, cuek. Biar aja.
Toh gak semua orang Indonesia bisa dapat kesempatan seperti ini..

Perjalanan, perasaan, ilmu yang saya dapat selama 3 minggu akan saya tulis di sini..
Jadi tunggu posting berikutnya..

Wass

Ita

Ternyata maintenance itu tidak gampang ya...

2006-10-27T07:47:00.000+07:00

Renungan setelah pulang dari Vasa Museum, Stockholm

Ramadhan kemarin, tiga minggu saya ada di belantara Swedia. Dan pada suatu hari mendapat kesempatan mengunjungi Vasa museum. Sudah di beri tahu sama pembimbing, kita akan mengunjungi museum yang berisi kapal laut, yang ada di benak ku , paling gak beda dengan museum maritim di mana aja.
Ternyata, isinya memang kapal, tapi objeknya cuma satu, tapi gede buanget !!

Cerita di baliknya seru, mirip titanic, tapi gak ada Leonardo nya.
CEritanya, raja Swedia waktu itu ingin membuat kapal perang yang dilengkapi dengan senjata berat yang banyak (meriam, kebayang kan beratnya).

NAh, pada D day nya, kapal itu diluncurkan untuk pertama kali.
Dan baru beberapa saat , karena keberatan kali ye... itu kapal perlahan-lahan menghilang dari permukaan laut alias tenggelam...

Karena dalamnya BAltic sea dan keterbatasan pengetahuan dan peralatan pada tahun 1660 an, maka selama 300 tahun itu kapal (yang terbuat dari kayu) berada di tempatnya dengan aman.

Baru sekitar tahun 1960 an, jejak kapal mulai ditemukan,
Dan akhirnya setelah dilakukan persiapan besar-besaran, kapal diangkat ke atas.

Selanjutnya, dilakukan konservasi dan restorasi pada kapal. MUngkin karena lingkungan di dasar laut baltic mengakomodir kayu, maka kondisi kapal tersebut tidak terlalu parah, artinya bentuk kapal masih terlihat utuh..., hanya perlu pembersihan dan perbaikan .

NAh, setelah diatas, terlihta pemerintah Swedia benar-benar serius menangani harta karun yang tak ternilai.

Hal ini terlihat bagaimana mereka membuat rumah untuk kapal. Dan untuk meyakinkan pengunjung bahwa ini kapal gede banget, ruangan di dalam gedung di bikin 7 lantai di sekitar kapal (6 apa 7 ya? lupa!!).

Dan mereka selalu mengamati posisi kapal dengan GPS system, mengukur T dan RH, dan membuat lingkungan yang tidak fluktuatif.
Apalagi di luar gedung musim berganti terus dari panas hingga ke minus sekian, tentunya kalo gak di jaga, justru menjadi pemicu rusaknya kapal.

Pelajaran yang dapat diambil

memindahkan objek yang sudah beradaptasi dengan lingkungan ke lingkungan yang baru membutuhkan penanganan serius, karena bisa jadi hal tersebut justru memicu kerusakan baru.

OKtober2006

nampang di Viking museum Denmark

2006-10-24T07:24:00.000+07:00

BENDERA PUSAKA

2006-08-16T17:35:00.000+07:00

Kata bendera pusaka akan selalu terdengar menjelang 17 an. Menurut Kompascyber media terbitan Jumat, 02 Desember 2005, 13:00 WIB (http://www.kompas.com/utama/news/0512/02/130542.htm)...

Bendera pusaka dibuat Ibu Fatmawati, istri Presiden Soekarno, tahun 1944. Bendera berbahan katun Jepang berukuran 276 x 200 cm. Bendera itu pertama kali dikibarkan pada saat proklamasi kemerdekaan Indonesia tanggal 17 Agustus tahun 1945 di Jalan Pegangsaan Timur Nomor 56, Jakarta Pusat. Dari tahun 1946 sampai dengan 1968, bendera tersebut hanya dikibarkan pada setiap HUT Kemerdekaan RI. Sejak tahun 1969, bendera itu tidak pernah dikibarkan lagi.

Berarti bendera pusaka (BP) menjalankan tugasnya setahun sekali selama 23 tahun, dan kemudian disimpan , hingga tahun 2006 ini berarti sudah disimpan selama 37 tahun.

(menurut UU BCB, sudah jadi benda bcb tuh)

Di dalam artikel itu juga dijelaskan kondisi BP pada saat tulisan tersebut dibuat

...................Bendera itu sempat sobek di dua ujungnya, ujung berwarna putih sobek sebesar 12 X 42 cm. Ujung berwarna merah sobek sebesar 15x 47 cm. Lalu ada bolong-bolong kecil karena jamur dan gigitan serangga, noda berwarna kecoklatan, hitam, dan putih. Karena terlalu lama dilipat, lipatan-lipatan itu pun sobek dan warna di sekitar lipatannya memudar. Setelah dikonservasi, kondisi bendera itu tidak lagi sobek meski di sana-sini masih terdapat bolong-bolong kecil. ...............

Sebagai orang yang ikut terjun di dunia konservasi, meskipun belum pernah melihat kondisinya secara langsung, rasanya miris juga.
Sempat ada pertanyaan ke saya, bagaimana sih cara melakukan konservasi terhadap bendera pusaka tersebut??

Saya katakan, saya tidak bisa menjawab sebelum melakukan survey kondisi BP dan juga kondisi lingkungannya..

Namun yang patut menjadi pegangan..
Tindakan apapun yang akan dilakukan adalah bertujuan untuk menyelamatkan BP. Jangan sampai tindakan yang akan dilakukan malah menambah kerusakan atau menimbulkan kerusakan baru.

Karena BP memiliki nilai historis yang tinggi, jangan sampai tindakan konservasi yang dilakukan justru menghilangkan nilai sejarah yang ada...

Rekan sekaligus guru saya , Dinah Eastop dari Textile Conservation Centre, Southampton Inggris pernah bercerita, bahwa noda pada objek dihilangkan atau tidak tergantung nilai historisnya. Jika pada kain / baju / bendera terdapat noda darah yang mengering akibat terkena peluru (misalnya pada perang), maka sebagai konservator, kita tidak patut menghilangkan noda darah yang mengering itu
Karena...., nilai sejarahnya justru pada noda tersebut.
Kalau dihilangkan berarti , kita, konservator, telah menghilangkan bukti otentik dari sejarah!!!!
Pada kasus ini berlaku ...Dirty is not dirty

Kita kembali pada bendera pusaka,
Saya tidak mau ikut campur dengan permasalahan pemindahan bendera dari Istana ke Monas (sebenarnya jadi dipindah apa belum sih???),

Saya cuma care dengan kondisi nya!!!! Kalau dari laporan pandangan mata wartawan kompas diatas itu, terdapat lubang akibat serangga dan jamur, serta memudar dan (rapuh??) pada bagian lipatan-lipatan, ... berarti yang perlu di perhatikan adalah kondisi lingkungannya, terutama lingkungan mikro yang langsung mengenai koleksi.
Temperatur dan kelembaban relatif (RH) pada lingkungan harus terus dimonitor jangan sampai terjadi fluktuasi.
Lingkungan harus bebas dari serangga perusak ( mengenai serangga perusak, kami tim dari MusNas sedang membuat bukunya).

Dan kalau dilihat dari objeknya, itu bendera terbuat dari katun. Berarti serat nya berasal tumbuhan. Tentu pemeliharaan akan sedikit berbeda dengan objek yang terbuat dari serat hewan atau serat buatan..
Lalu pewarnaan.
Apakah pada tahun 1944 untuk warna merah dicelup atau bagaimana?

Apabila kita telah tahu kondisi-kondisi seperti itu, langkah apa pun yang diambil akan lebih mudah dan teratur.
Tentunya untuk satu tujuan ;
MENGHILANGKAN FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KERUSAKAN PADA BENDERA PUSAKA

atau kalau itu susah... ya MEMINIMALISASI NYA !!!!!!!!!

Terlepas dari itu semua,
Saya bangga kita memiliki Bendera Pusaka yang masih bertahan hingga hari ini..
Mudah-mudahan anak cucu cicit saya pada 100 tahun yang akan datang juga merasakan kebanggaan yang sama..

M.E.R.D.E.K.A !!!!!!!!!!!!!!!!

bagian V. Solusi

2006-08-15T08:34:00.000+07:00

V. Solusi : Manajemen Penanganan Cahaya

Tidak dapat dipungkiri, pencahayaan pada koleksi yang dipamerkan menimbulkan kenyamanan visual bagi pengunjung museum. Hal ini dikarenakan dengan adanya cahaya dapat menimbulkan efek 3 dimensi dari koleksi terutama pada koleksi yang ingin ditonjolkan dan mudah untuk membaca label. Namun pemakaian yang berlebihan akan mengakibatkan kerusakan permanen pada koleksi, terutama untuk koleksi yang sensitif terhadap cahaya. Untuk mengatasinya, perlu dilakukan pengaturan dan manajemen pencahayaan pada koleksi dengan lebih memperhatikan penggunaan jenis lampu yang dipakai. Disamping itu hal-hal lain yang disarankan dalam manajemen pencahayaan koleksi antara lain:
1. Mengurangi cahaya matahari (daylight) yang masuk ke koleksi
2. Apabila memang lampu halogen diperlukan, maka pilih lampu halogen yang telah memiliki UV filter.
3. Menggunakan lampu fluoresens yang nilai UV nya lebih rendah, dan kemudian ditutup dengan filter UV sebagai perisai yang dapat ditempatkan disekitar tabung.
4. Menggunakan lampu yang memiliki tombol pengatur cahaya (dimmer).
5. Gunakan saklar atau pengatur waktu dalam mengontrol cahaya, yang pada waktu tertentu akan mati.
6. Mengurangi nilai lux lampu dengan cara menjauhkan sumber cahaya dari koleksi yang dipajang.
7. Selalu memberikan semacam pelindung atau filter pada sumber cahaya.
8. Mendesain ruang pameran yang akomodatif dengan mata pengunjung. Hal ini memberikan kesempatan mata pengunjung untuk menyesuaikan diri dengan kegelapan. Sebagai contoh, pada pintu masuk ruangan, ditempatkan lampu dengan kekuatan 500 lux, memasuki ruangan mendekati koleksi lampunya 200 lux, yang akan menuntun pengunjung hingga ke depan koleksi yang memiliki lampu 50 lux. Dengan demikian pengunjung pun merasa nyaman, karena tidak langsung ke tempat gelap.
9. Melakukan teknik yang telah dikenal sejak lama yaitu dengan menempatkan kain polos di depan koleksi, yang dapat dibuka oleh pengunjung yang akan menikmatinya.
10. Pada vitrin-vitrin tertentu yang memiliki koleksi sensitif, lampu berada diluar vitrin dan hanya dinyalakan oleh pengunjung yang ingin melihat.
11. Melakukan pembatasan waktu penempatan koleksi pada display atau dengan kata lain melakukan pergantian koleksi yang di display secara kontinyu. Dalam jangka waktu tertentu, koleksi diambil, lalu disimpan kembali dalam ruang penyimpanan dan tempatnya digantikan dengan koleksi lain yang sejenis. Dapat digunakan perbandingan 1: 3. Artinya apabila dalam setahun koleksi dipamerkan selama 3 bulan, maka 9 bulan berikutnya koleksi disimpan di dalam storage.

Bagian IV- Efek PEncahayaan pada koleksi

2006-08-15T08:32:00.000+07:00

I. Efek Pencahayaan pada Koleksi

Seperti telah disebutkan diatas, cahaya memegang peranan penting dalam penyajian koleksi. Cahaya merupakan sebuah bentuk radiasi elektromagnetik yang disebut radiasi. Cahaya yang dapat ditangkap oleh indera penglihatan (visible light, cahaya tampak) adalah yang berada pada panjang gelombang antara 400 – 700 nanometer (nm). Sedangkan yang dibawah 400 nm disebut cahaya ultraviolet dan yang berada diatas 700 nm adalah cahaya infra merah.

Kerusakan dapat berasal dari ketiga jenis cahaya. Sinar ultra violet dan cahaya tampak dapat menyebabkan perubahan stuktur kimia materi sedangkan sinar infra merah dapat menaikkan suhu sehingga memiliki efek membakar, dan sinar tampak.

Jenis cahaya yang umum ditemukan di museum adalah sinar ultraviolet dan cahaya tampak yang berasal dari cahaya matahari (sunlight), cahaya siang (daylight) atau pun cahaya buatan (artificial light) seperti lampu tabung (fluoresens), lampu pijar atau lampu halogen

Pada koleksi museum kerusakan akibat cahaya karena adanya faktor-faktor sebagai berikut:

Adanya sejumlah cahaya ultraviolet dalam sumber cahaya yang sering disebut nilai UV dengan satuan mikrowatt per lumen (mW/lumen). Nilai ini tergantung dari sejumlah cahaya yang digunakan. Nilai UV tertinggi berasal dari cahaya matahari (sunlight) dan cahaya siang (daylight). Untuk lampu buatan, lampu halogen dan fluoresense memiliki nilai UV yang sedang, sedangkan lampu pijar hampir tidak memiliki kandungan UV dalam cahayanya. Rekomendasi internasional untuk koleksi yang sensitif, seperti lukisan dan cat nilai UV nya harus dijaga agar tetap dibawah 75 mikrowatt/ lumen.
Adanya nilai intensitas iluminasi cahaya, yaitu terang tidaknya cahaya yang mengenai koleksi. Nilai ini dinyatakan dalam satuan lux (lumen / cm² ). Makin tinggi intensitas cahaya maka nilai lux akan makin tinggi. Sebagai perbandingan nilai 10 lux = cahaya 1 batang lilin. Koleksi yang sangat sensitif seperti tekstil direkomendasikan dibawah 50 lux. Sedangkan koleksi yang tidak terlalu sensitif seperti cat minyak dan gading direkomendasikan tetap di bawah 200 lux. Berdasarkan sensitifitas koleksi terhadap cahaya, terdapat 3 kelompok koleksi, yaitu:

i. Koleksi sangat sensitif, yaitu tekstil, kertas, lukisan cat air, foto berwarna, Kekuatan terhadap cahaya adalah 50 lux untuk 3000 jam pameran / tahun atau 150 lux untuk 250 jam/tahun

ii. Koleksi sensitif; yaitu koleksi cat minyak, foto hitam putih, tulang, kayu. Kekuatan terhadap cahaya adalah 200 lux untuk 3000 jam pameran/tahun

iii. Koleksi kurang sensitif; yaitu koleksi batu, logam, gelas, keramik. Koleksi jenis ini tahan terhadap cahaya

Lamanya waktu paparan cahaya yang bersifat kumulatif pada koleksi, yang akan mempercepat terjadinya kerusakan. Makin sering koleksi terkena cahaya, berarti makin banyak intensitas cahaya yang mengenai koleksi, maka koleksi makin rusak.

Pengaruh cahaya terhadap koleksi telah diuji coba oleh Canadian Conservation Institution dengan menggunakan uji yang disebut sebagai standar wool biru (the blue wool standard). Dari blue wool standard ini dapat dilihat derajat pemudaran cahaya .

Untuk mengetahui seberapa besar akumulasi nilai lux yang telah diterima koleksi selama dipamerkan, berikut diberikan contoh perhitungan.

Contoh:

Pada vitrin yang berisi koleksi kain songket diukur nilai intensitas cahayanya, yaitu sebesar 30 lux. Kain tersebut telah dipamerkan selama 10 tahun tanpa dilakukan penggantian. Selama rentang waktu 10 tahun itu, berapa lama koleksi mendapat paparan cahaya ??. Apakah paparan tersebut telah melewati batas yang disarankan?? Bagaimana dapat dijelaskan kondisi seperti ini?

Penyelesaian:

- Koleksi dalam sehari dipamerkan selama 6 jam, maka sehari I = 6x30 = 180 lux/hari

- Untuk seminggu (6 hari kerja), I = 6 x 180 lux = 1080 lux / minggu

- Untuk sebulan (4 minggu) I = 4 x 1080 = 4320 lux / bulan

- Untuk setahun (12 bulan) , I = 12 x 4320 = 51.840 lux / tahun.

Karena standar yang diberikan, untuk paparan 50 lux sebaiknya hanya dipamerkan 3000 jam pameran/tahun = 50 x 3000 = 150.000 lux , maka

Untuk 30 lux, sebaiknya dipamerkan selama 150.000 / 30 = 5000 jam pameran.

Apabila satu hari dipamerkan selama 6 jam, maka koleksi dengan intensitas cahaya 30 lux, sebaiknya dipamerkan selama 5000/ 6 = 833 hari = 27 bulan = 2 tahun 3 bulan.

Dengan demikian waktu pamer selama 10 tahun itu sudah melewati batas yang ditentukan. (karena selama 10 tahun koleksi telah terkena paparan cahaya sebanyak: 10 x 51.840 = 518.400 lux.!!!!).

Saran yang dapat diberikan pada kasus seperti inji adalah cepat angkat koleksi dang anti dengan koleksi yang lain.

Bagian III ..Pencahayaan.......

2006-08-15T08:29:00.000+07:00

I. Penataan Koleksi di Ruang Pamer

Setelah konsep alur cerita disepakati, langkah berikutnya adalah membuat konsep tersebut menjadi nyata, yaitu melalui penerapan tiga dimensi dalam ruang pamer. Disini dituntut peranan maksimal dari desainer peñata pameran sehingga mampu membuat pegunjung terkesan dan informasi yang ingin diberikan sampai pada pengunjung. Kurator membuat bagaimana koleksi memiliki nilai sense of knowledge yang tinggi, namun desainer yang harus mampu menerjemahkan menjadi sense of visual.

Koleksi ditata sesuai dengan alur cerita, dapat ditempatkan di dalam vitrin atau diluar vitrin dengan memperhatikan nilai-nilai estetika dan juga faktor keamanan koleksi dan konservasi koleksi. Faktor keamanan antara lain menjaga agar koleksi tidak tercuri dengan menempatkan kamera di berbagai sudut serta menjaga dari bahaya kebakaran dengan menempatkan alarm, smoke detector (detektor asap) dan alat pemadam kebakaran. Pertimbangan kaidah konservasi juga harus diperhatikan, yaitu menjaga kondisi lingkungan dengan mengontrol temperatur, kelembaban dan cahaya dalam vitrin dan ruang pamer.

Sebagai pendukung, disekitar koleksi harus diberi label yang menceritakan latar belakang koleksi. Pembuatan label juga bukan perkara yang mudah. Label harus dibuat ringkas dan padat, sehingga dalam waktu singkat pengunjung dapat mengambil intisari dari koleksi tersebut dan pulang dengan membawa informasi.

Hal penting lain yang harus diperhatikan dalam penataan adalah cahaya. Karena dengan adanya cahaya yang jatuh menimpa koleksi dapat menimbulkan apresiasi bentuk dan warna koleksi yang lebih mendalam serta menjadikan koleksi lebih menarik. Disamping itu dengan adanya cahaya, label lebih mudah terbaca terutama untuk pengunjung yang berusia tua.

Namun perlu ditekankan, cahaya yang digunakan jangan sampai merusak koleksi. Hal ini karena dari beberapa faktor yang menyebabkan kerusakan pada koleksi, kerusakan akibat cahaya adalah yang paling parah. Berdasarkan pernyataan ini, sepertinya terdapat pertentangan antara penyajian yang menarik dengan kaidah konservasi koleksi. Untuk mengatasinya harus dicari jalan tengah diantaranya sehingga keduanya dapat berjalan seiringan.

Penataan vs Pencahayaan di Museum -bagian 2

2006-08-15T08:26:00.000+07:00

II. Konsep Penataan dan Penyajian Koleksi

Telah diketahui museum didefinisikan sebagai suatu tempat penting bagi pelestarian benda budaya dan alam yang dijadikan koleksi, dirawat, dijaga dan disajikan bagi kepentingan umat manusia sekarang dan masa yang akan datang (Hari Untoro,2004). Dengan demikian, salah satu tugas pengelola museum antara lain menyajikan koleksi yang dimiliki, berupa warisan budaya yang memiliki sifat unik dan tidak dapat digantikan. Agar dapat menarik pengunjung untuk datang, maka tidak salah jika museum dibuat semenarik mungkin sehingga tidak ada kesan bahwa museum itu gudang.

Untuk membuat penyajian yang menarik, harus memiliki konsep apa yang ingin disajikan serta pendekatan apa yang akan digunakan, karena merupakan titik awal dalam membuat alur cerita yang akan dinikmati pengunjung saat berkeliling. Selain itu dibutuhkan pula kemampuan menerjemahkan apa yang menjadi konsep untuk diterapkan di dalam ruang 3 dimensi. Sehingga konsep yang tadinya hanya ada di kepala dapat diterima oleh masyarakat luas.

Sebagai contoh adalah keadaan yang terjadi di Museum Nasional sekarang. Museum Nasional pada awal berdirinya merupakan tempat penyimpanan benda-benda kuno dan sistem penyajian koleksi merupakan warisan dari jaman Belanda dan belum ada perubahan yang mendasar.

Pendekatan yang dipakai kurang jelas, misalnya pada koleksi Etnografi digunakan pendekatan berdasarkan regional wilayah-wilayah yang ada di Indonesia, namun pada koleksi-koleksi lain digunakan juga pendekatan kronologis, yaitu dalam penyajian koleksi prasejarah arkeologi dan sejarah. Selain itu terdapat juga pendekatan berdasarkan bahan, yaitu koleksi perunggu, emas, terakota dan keramik dan pendekatan berdasarkan disiplin ilmu, yaitu koleksi geografi dan numismatik (mata uang).

Seiring dengan perkembangan waktu pendekatan yang terlalu banyak ini ternyata tidak dapat lagi dipertahankan, karena terlalu banyak fokus yang diambil, sehingga tujuan semula yang ingin memberikan informasi kepada pengunjung malah tidak sampai. Pengunjung memang memperhatikan koleksi yang dipajang, tapi nuansa yang ada di balik objek itu tidak tersampaikan, dengan kata lain koleksi tidak mampu bercerita apa sebenarnya yang ada dibelakang koleksi ini. Disamping itu pula karena koleksi di dalam museum harus menyesuaikan dengan ruangan yang ada, maka ruangan museum terasa penuh dan desain tata pameran juga terlihat mengabaikan nilai-nilai estetikanya.

Maka berdasarkan hal tersebut, dengan adanya pembangunan gedung baru, konsep penataan pameran tetap museum Nasional mulai dirubah. Hal ini karena museum Nasional ingin sekali pengunjung yang datang akan pulang membawa informasi yang diperoleh. Lalu diputuskan konsep penataan yang dipilih adalah konsep tematik, yaitu semua koleksi yang di display memiliki alur cerita yang sejalan dengan pendekatan yang telah disepakati. Pendekatan yang dipakai dalam hal ini adalah ekologi budaya, yaitu di dalam kehidupan masyarakat senantiasa terdapat unsur-unsur kebudayaan yang bersifat universal yang disebut sebagai inti budaya yang terdiri dari masyarakat sosial, kehidupan politik dan pola kepercayaan yang selalu terikat dengan kegiatan mata pencaharian dan susunan kehidupan ekonominya. Unsur-unsur yang bersifat universal tersebut akan menampakkan evolusi yang sejajar dengan berbagai kebudayaan. Disamping inti budaya terdapat juga unsur-unsur sekunder seperti teknologi, sistem pengetahuan dan kesenian yang juga menampakkan perkembangan yang khas.

Alur cerita dibuat sesuai dengan perkembangan yang terjadi pada masyarakat. Dengan mengikuti alur perjalanan, maka pengunjung seperti dituntun untuk melihat hubungan dan perkembangan tersebut selama perjalanannya mengelilingi museum.

Dengan menata koleksi sedemikian rupa, pengunjung diajak menjelajahi dimensi waktu masa lalu, melihat dinamika kehidupan manusia dan hasil karyanya guna memahami kehidupan sosial dan sejarahnya, serta untuk memperoleh pengetahuan dan pelajaran yang baru mengenai sejarah peradaban.

PENYAJIAN DAN PAMERAN KOLEKSI MUSEUM: DILEMA PENCAHAYAAN DIANTARA PENATAAN DAN KONSERVASI

2006-08-15T08:25:00.000+07:00

bagian pertama

Pendahuluan

Ketika pengunjung mendatangi museum, ia sudah mulai bertanya, informasi apa yang akan diperoleh dengan mengunjungi museum ini. Apabila yang dikunjungi adalah museum khusus, setidaknya ia sudah mulai memperkirakan apa yang akan ditemukan.

Misalnya saat datang ke museum tekstil, ia tahu akan menemukan banyak sekali tekstil dari berbagai daerah di Indonesia dengan berbagai macam jenis dan motif. Namun ia ingin mendapatkan informasi yang lebih dari itu, antara lain gambaran mengenai perkembangan tekstil dari dulu hingga sekarang, cara membuatnya, hingga bagaimana cara pemeliharaan dan perawatannya.

Atau apabila pergi ke museum wayang, tentu di benak si pengunjung itu ingin tahu wayang apa saja yang (pernah) ada di Indonesia, daerah mana saja yang memiliki wayang, adakah perbedaan antara wayang di suatu daerah dengan wayang di daerah lain, dan juga ingin tahu bagaimana cara memainkan wayang.

Tentunya apabila informasi yang ingin dicari ternyata ada di museum yang dikunjungi, tentu pengunjung akan puas. Kepuasan itu akan bertambah apabila ternyata pengetahuan yang diperoleh lebih dari yang ia bayangkan.

Pengunjung dapat memperoleh informasi yang diinginkan hanya dengan cara berkeliling dari suatu ruangan ke ruangan lain dengan melihat dan membaca apa yang tertera di dalam ruang pamer. Artinya koleksi beserta pendukungnya telah menjalankan tugasnya sebagai pembawa informasi dan telah melakukan komunikasi yang baik dengan pengunjung. Komunikasi yang baik di dalam museum dapat terjadi apabila koleksi di ruang pamer beserta sarana pendukungnya telah ditata sedemikian baik dan jelas mengikuti konsep yang telah dibuat oleh pengelola museum.

Dengan demikian penataan dan penyajian di ruang pamer memiliki peranan penting dalam menginformasikan keberadaan koleksi yang dimiliki museum.

Namun demikian penyajian di ruang pamer ini harus tetap memperhatikan

(i) sifat koleksi sebagai benda cagar budaya, yaitu tidak dapat diperbaharui, terbatas, baik itu dalam bentuk, jumlah dan jenisnya serta mudah rusak dan

(ii) jenis koleksi, apakah terbuat dari bahan organik (kayu, kertas, lukisan, kain, bambu), atau dari bahan anorganik (logam emas, perak,tembaga, perunggu, kuningan, besi keramik, tanah liat dan batu).

OOT : berita duka

2006-07-11T19:08:00.000+07:00

Berita Duka...

Hari ini hari yang tidak terlupakan bagiku. Teman seperjuangan pulang kantor, Ibu Peni Mudji Sukati, telah pergi ke haribaan Allah, jam 9.20 pagi ini, 11 Juli 2006 di RS Persahabatan

Innalillaahi wa inna ilaihi roji'un...

Selamat jalan Bu Peni..., semoga amal ibadah mu diterima Allah, dan mendapatkan tempat yang layak di sisi NYA.
AMIIIIN

ICOM-CC Working Group on Ethnographic Collections

2006-06-24T09:26:00.000+07:00

Menjadi member sebuah organisasi international??? gak kebayang..

Dan itulah yang sekarang jadi impianku. Aku sudah gabung menjadi anggota / mailng list ICOM CC WG Ethnographic collections. Walaupun baru sebatas guest doang. Karena, aku belum jadi anggota ICOM atau friend of ICOM.
MEmang itu pribadi, tapi bayarnya cukup gede, 40 euro. per tahun.

Aku masih mikir nih, kira-kiranya......, lebih banyak yang menguntungkan atau tidak ya dengan mengeluarkan uang segituu?? (kok aku jadi perhitungan gini ya)

by the way..
I try dech....

MUSEUM ADALAH STORAGE

2006-06-13T18:38:00.000+07:00

Hari ini rekan dari salah satu museum di Medan datang ke Musnas, untuk berbagi, tukar pikiran, dll. Salah satu pertanyaannya adalah, bagaimana kita menangani storage ? karena menurutnya storage di museum tempat ia bekerja sangat memprihatinkan, jauh dari perawatan ataupun hanya sekedar perhatian.

Seminggu sebelumnya kami juga didatangi mahasiswa-mahasiswi arkeo UI, salah satu pertanyaan dari ade-ade manis itu juga mengenai storage, yaitu bagaimana musnas menangani koleksi yang ada di storage.

Kedua peristiwa diatas membuat aku melek. Dan segera menyadari pasal dari BCB ( sori Pak Hari, lupa pasal berapa) , yang menyebutkan...
------museum merupakan tempat untuk menyimpan dan menjaga kelestarian koleksi........

Kembali ke realita, ke kondisi sekarang. Memang kita ternyata dari awal selalu membedakan ruang storage dengan ruang pamer......, ruang pamer, karena akan dilihat, dibuat seindah, sebagus, senyaman mungkin... dengan tema-tema tertentu, sehingga pengunjung dapat info dari objek. Sedangkan storage, benar-benar seperti gudang tempat simpan, yang seringkali kita lupa untuk menengoknya. Dibersihkan jika perlu aja...
Padahal sebenarnya.... menurut saya, gak ada itu yang namanya ruang pamer.
Semua ruangan atau tempat yang ada di museum, yang didalamnya terdapat koleksi adalah storage.

Bedanya...
Ada storage yang dapat dilihat dan dinikmati pengunjung,
Dan ada storage yang tidak dapat dikunjungi, hanya oleh staf museum atau orang-orang tertentu saja...

Jadi,
Dengan demikian, perlakuan perawatan kita terhadap keduanya akan sama....,
KARENA SAMA-SAMA BUTUH PERHATIAN, sebab didalamnya terdapat warisan budaya yang tidak ternilai harganya........
Sehingga pemilihan bahan, material, iklim (T dan RH) tidak dibeda-bedakan.

SEMUANYA MENGGUNAKAN BAHAN YANG CONSERVATION GRADE...

Yang membedakan, pada storage yang dapat dikunjungi tentunya harus ada nilai lebih, yaitu punya tema-atau alur yang menarik.

Ciputat, 13 Juni 2006

GEMPA JOGJA JATENG, DUKA KITA

2006-05-30T19:47:00.000+07:00

Dear all,
Gempa SAbtu kemarin di Yogja dan JAteng menghentakkan kita semua. KIta yang was-was dengan merapi, ternyata bencana tersebut dari bawah, dari laut.

Akibatnya tidak hanya korban jiwa yang cukup banyak, namun juga banyak benda cagar budaya, situs,, candi yang terkena dampaknya...

Untuk itu, saya sebagai anak bangsa yang peduli dengan bcb, ikut prihatin dan berduka. MUdah-mudahan cepat ditangani baik oleh pemerintah atau masyarakat.
Saya ingin membantu secara moril dan juga pikiran.., khususnya mengenai konservasi dan restorasi benda bcb tersebut..
So do not hesitate to contact me....

Bye

Jakarta, 30 Mei 2006

ADA LAGI KELANJUTAN DARI KONSERVASI PREVENTIF

2006-03-03T18:07:00.000+07:00

Di dunia konservasi sekarang ada kecenderungan baru lagi untuk memelihara koleksi museum. Setelah konservasi kuratif ditinggal, kemudian lanjut ke konservasi preventif, kecenderungan dunia konservasi sekarang ke yang lebih global lagi, yaitu RISK MANAGEMENT.

Risk Management atau manajemen resiko ini bukan hal baru di dunia transportasi, kesehatan atawa industri. KArena sudah banyak yang menerapkan, dan hasilnya sukses. Artinya, resiko yang merugikan dapat diantispasi dari awal.

MAka dari itu, dicoba diterapkan dalam dunia konservasi museum / situs. Tapi, Risk Management dalam menangani benda budaya di museum atau situs masih merupakan hal yang baru.

Sebagai alat dalam menilai, digunakan Risk Assesment (penetapan resiko) untuk menilai , dengan skor-skor tertentu.

Resiko dalam konteks benda budaya adalah hilangnya nilai dari bcb.
Yang dapat di hitung sebagai probabilitas terjadinya peristiwa (P) dan efek dari peristiwa itu terhadap koleksi / benda.

Lalu?? Tertarik ingin menerapkan??
TUnggu posting berikutnya dari saya ..

Bye...

Apa itu Konservasi?

2006-02-26T16:04:00.000+07:00

Banyak pertanyaan ke saya, sebenarnya konservasi itu apaan sih? apa bedanya dengan pemeliharaan? apa artinya sama dengan pembersihan atau ngelap koleksi?

Pertanyaan seperti itu membuat saya sadar, bahwa yang pertama kali harus saya lakukan di dalam tulisan-tulisan saya ini adalah istilah konservasi, sehingga kita semua punya paradigma yang sama, punya pandangan yang sama.

Konservasi itu arti sebenarnya adalah pemeliharaan koleksi. Yaitu bagaimana koleksi yang disimpan di museum dijaga, dan dirawat sehingga tidak rusak dan bertahan hingga masa yang akan datang.
Paradigma konservasi itu selalu bergeser dari masa ke masa. Dulu banget, yang namanya pemeliharaan itu,diprioritaskan langsung pada koleksi, artinya semua perlakuan ditujukan pada koleksi. Misalnya kita lihat koleksi koin perunggu penuh dengan noda kebiruan (yang berarti sudah ada korosi). Maka pemeliharaan yang kita lakukan adalah menghilangkan korosi yang ada di permukaan. Biasanya kita merendam dengan larutan sesqucarbonat sehingga noda biru terangkat.
Atau menghilangkan tarnish pada koleksi perak dengan menggunakan calcium karbonat yang sudah dibuat pasta.

Untuk sekarang, rasanya tindakan seperti itu harus dipikir-pikir dulu deh. Maksudnya prioritas ke sekian. Bukan tindakan itu tidak baik, bukan (saya sendiri sudah melakukan penelitian kecil-kecilan seberapa banyak sih sesqu yang dibutuhkan untuk mengangkat korosi, tapi tidak merusak koin?). Sampai sekarang pun kita masih melakukan.
Namun, alangkah baiknya jika sebelumnya pertanyaan kita ke arah lain dulu. Kenapa sih korosi biru itu muncul pada koin?, dari sebelum masuk museum, atau sudah (kalau sudah berarti , pertanyaan berikutnya, emangnya tu koin disimpen dimana? gimana kondisi vitrinnya. tertutup? lembab? basah?
Bener deh, kalau kita amati kondisi lingkungannya baru kita bisa mengambil kesimpulan apa yang mau kita lakukan.
Jadi kalo udah tahu penyebabnya, penyebabnya diberesin dulu, terus dilakukan treatment pada oleksi, kemudian disimpan atau dipajang lagi. Tapi, .. tempat penyimpanannya sudah direnovasi atau di rebersihin, jadi.., kecil kemungkinan korosi atau tarnish akan muncul lagi..

Begitu,
Kesimpulannya konservasi yang ingin saya kampanyekan di blog ini adalah pertama preventif dulu, baru kemudian kuratif.
Mencegah lebih baik daripada mengobati kok.....

Karena musuh koleksi di Indonesia adalah debu,lembab, serangga...Jadi perhatiin 3 in 1 ini dulu. Maka koleksi kita akan terpelihara

Sampai jumpa di artikel berikutnya

SAHABAT MUSEUM

2006-02-11T10:41:00.000+07:00

Agak menyimpang dari dunia konservasi, namun masih berhubungan dengan museum.
Ternyata sudah ada komunitas pencinta museum dan benda atau masa-masa sejarah atau heritage.Namanya Sahabat Museum, disingkat BatMus...Asik juga ikut milis ini, minimal kecintaan kepada masa lalu bertambah. walaupun saya belum pernah mengikuti Perjalanan Tempo Doeloe atau acara yang mereka gelar. Baru sebatas pengamat milis.
Mudah-mudahan di masa yang akan datang BatMus benar-benar jadi sahabat buat museum.
Dari mereka ini, pihak museum akan dapat masukan bagaimana sih masyarakat menerima museum sebagai bagian dari hidup?

Bravo buat Sahabat Museum, bravo juga buat para penjaga gawang dan moderatornya.

AGEN PERUSAK KOLEKSI DI MUSEUM

2006-01-31T09:39:00.000+07:00

Museum merupakan wadah atau tempat dimana koleksi dijaga keberadaannya sehingga tetap terjaga kelestariannya.
Jangan sampai keberadaan koleksi di museum justru menjadikan kondisi koleksi makin parah. Untuk itu harus diketahui dulu, faktor-faktor yang menyebabkan kerusakan pada koleksi.

Apa saja agen perusak koleksi ???

1. Gaya fisik
2. pencurian
3. Api, kebakaran
4. Air
5. serangga
6. Jamur
7. kontaminan
8. Radiasi
9. Temperatur tidak sesuai
10. Kelembaban tidak sesuai

Faktor-faktor ini akan dibahas satu persatu

SELAMAT TAHUN BARU

2006-01-31T09:16:00.000+07:00

Bagi mereka yang muslim, selamat tahun baru 1 Muharram 1427 H.
Semoga tahun ini menjadi tahun yang berkah dan rahmah, dan kita selalu berada di jalan yang lurus.

Amin

Artikel kompas 14 Juli 2004

2006-01-21T16:00:00.000+07:00

Pengembangan Museum Terkendala Tenaga Konservasi

Jakarta, Kompas - Pengembangan museum terkendala kurangnya tenaga ahli di bidang konservasi (perawatan dan pelestarian). Padahal, agar museum tidak lagi sekadar menjadi "gudang penyimpanan", tetapi lebih evokatif atau mampu menggugah rasa pengunjung, langkah awalnya adalah jaminan konservasi terhadap koleksi bersejarah.

"Penyajian koleksi benda di museum kita sejauh ini masih menggunakan display puluhan tahun lalu. Hanya saja, untuk mengembangkan penyajiannya, harus memindahkan letak, bahkan mengeluarkan koleksi dari kotak kaca agar dapat langsung dinikmati. Ini berisiko menimbulkan kerusakan koleksi, terutama yang berusia ratusan tahun," kata Hari Untoro Drajat, Deputi Sejarah dan Kepurbakalaan Kementerian Kebudayaan dan Pariwisata, Sabtu (10/7).

Hal itu diungkapkannya seusai pembukaan Training on Conservation, Preservation and Management of Museum Collection di Museum Nasional bekerja sama dengan Pusat Kebudayaan Perancis di Jakarta. Peserta pelatihan datang dari berbagai museum di Indonesia.

Seperti dikatakan staf konservasi Museum Nasional, sekaligus pembicara dalam pelatihan itu, Ita Yulita, tenaga di bidang tersebut belum memadai. Koleksi Museum Nasional yang jumlahnya berkisar 120.000-140.000 misalnya, baru ditangani oleh 10 tenaga konservasi.

"Untuk menyentuh koleksi yang sama agar mendapatkan penanganan konservasi, saya membutuhkan waktu dua atau tiga tahun. Padahal, seharusnya minimal setiap satu tahun masing-masing koleksi harus ditangani agar diketahui perkembangan kondisinya," katanya.

Keterbatasan tenaga itu menyebabkan petugas Museum Nasional menetapkan prioritas pada koleksi yang rusak atau terkena penyakit.

Hal senada diungkapkan Ery Sustiyadi dari Museum Sonobudoyo Yogyakarta. Sekitar 8.000 koleksi di sana ditangani juga oleh 10 orang. Itu pun belum semua tenaga memiliki keahlian untuk konservasi.

"Selama ini konservasi dilakukan berdasarkan kebiasaan turun-temurun. Koleksi keris, misalnya, di-warangi atau dicuci dengan air jeruk. Padahal, sebelum ada perlakuan terhadap benda koleksi seharusnya ada penelitian terlebih dahulu untuk mengetahui reaksi zat- zat tertentu. Bisa jadi zat itu justru perlahan menyebabkan kerusakan koleksi yang tidak ada gantinya," katanya menjelaskan.

Jalin kerja sama

Hari Untoro mengatakan, pemerintah telah dua kali bekerja sama dengan Perancis untuk pelatihan tenaga konservasi. Dengan kekayaan peninggalan kebudayaannya, negara itu dianggap maju dalam konservasi dan penyajian di museum.

Adanya pelatihan itu diharapkan mempercepat ketersediaan tenaga konservasi sehingga dapat segera dilakukan desain ulang terhadap penyajian koleksi museum.

Gilles Garachon dari Kedutaan Besar Perancis untuk Indonesia menambahkan, konservasi tetap yang utama bagi sebuah museum. Namun, setelah itu penyajian benda koleksi yang terkait dengan display harus mendapat perhatian.

"Jika penyajian tidak menarik, maka koleksi di museum tidak akan diapresiasi oleh masyarakat. Padahal, museum merupakan memori untuk mengetahui diri sendiri dan membangun di kemudian hari," paparnya. (INE)

Search :

Pertimbangan Dalam Melakukan Kegiatan Konservasi Koleksi di Museum Nasional

2006-01-21T15:42:00.000+07:00

Pertimbangan Dalam Melakukan Kegiatan Konservasi Koleksi di Museum Nasional

Fungsi Museum antara lain sebagai penghubung antara masyarakat dengan benda cagar budaya yang biasa disebut dengan koleksi, yaitu bagaimana museum dapat memanfaatkan koleksi yang dimiliki untuk menarik minat masyarakat agar datang ke museum dan menikmati koleksi. Selain itu museum juga memiliki kewajiban bagaimana koleksi – koleksi yang dimiliki tetap aman dan terlindungi di dalam museum. Jangan sampai di dalam museum, yang justru harus terlindungi malah timbul kerusakan baru akibat salah simpan atau salah dalam penanganannya.
Bagian yang menangani perlindungan dan preservasi koleksi di Museum Nasional adalah Seksi Konservasi dan Restorasi, pada Bidang Konservasi dan Penyajian. Dalam setiap kegiatannya staf seksi konservasi (sering disebut sebagai konservator) berusaha keras agar dalam bekerja tidak menimbulkan kerusakan baru. Paradigma melindungi koleksi selalu membayangi setiap kegiatan yang dilakukan.
Kegiatan teknis konservasi yang selama ini dilakukan langsung pada koleksi, seperti penghilangan debu, pengurangan korosi, penyemprotan rayap sebenarnya merupakan bagian dari seluruh kegiatan konservasi benda cagar budaya di museum. Kegiatan lainnya adalah konservasi preventif yang bertujuan untuk memperpanjang hidup koleksi, yaitu dengan cara mengetahui apa penyebab kerusakan pada koleksi, dan mengerti bagaimana bisa terjadi kerusakan. Terakhir, yang dapat dikelompokkan dalam konservasi adalah konservasi sebagai ilmu (ilmu konservasi, sains). Menurut Chiari dan Leona pada bidang ini konservasi dapat dikelompokkan menjadi 3 bagian yaitu; (1) arkeometri, mempelajari benda-benda budaya termasuk yang ada di museum untuk tujuan mengetahui apa materialnya (terbuat dari apa), kapan koleksi dibuat, dimana dibuat dan bagaimana peralatan itu dibuat; (2) Studi mengenai perubahan yang terjadi pada koleksi dan apa yang menyebabkan terjadinya degradasi, dan (3) Pengembangan, yaitu kemampuan dalam menciptakan atau memodifikasi peralatan yang sudah ada untuk dapat digunakan dalam kegiatan konservasi. Setelah diketahui betapa pentingnya peranan konservasi dalam mempertahankan kelangsungan hidup koleksi yang ada dalam museum, perlu diketahui tindakan-tindakan yang dilakukan konservator dalam melakukan kegiatannya.
Kegiatan konservasi koleksi museum dilakukan dengan pertimbangan -pertimbangan yang benar, artinya konservator telah tahu resiko yang akan dihadapi jika terjadi kesalahan. Hal ini karena jika kita salah melakukan tindakan, bisa jadi akan timbul kerusakan yang baru dan kemungkinan nilai sejarah yang terkandung didalamnya akan hilang.
Penting dilakukan pemikiran dan pertimbangan-pertimbangan sebelum melakukan tindakan konservasi, yaitu: bahwa yang dilakukan adalah lebih bersifat konservasi jangka panjang, dan sebelum melakukan kegiatan telah diketahui jenis bahan apa yang ada pada koleksi, serta mengapa dan bagaimana koleksi dapat mengalami kerusakan saat disimpan di museum, dan bagaimana kita mengatasi kerusakan tersebut. Ketika melakukan tindakan konservasi sebaiknya lebih diterapkan pendekatan penyelesaian masalah (problem solving) daripada pendekatan resep (recipe approach) karena setiap objek unik dan tidak ada satu penyelesaian untuk mengatasi semuanya (no one right solution).
Latar belakang pemikiran tersebut adalah untuk dapat memutuskan tindakan apa yang akan dan harus dilakukan, tindakan apa yang tidak akan dilakukan pada koleksi. Dan keputusan yang diambil (melakukan atau tidak) telah memiliki alasan yang masuk akal.
Kegiatan pertama yang dilakukan adalah melakukan prosedur diagnostik kerusakan dengan dilatari pengetahuan-pengetahuan antara lain; apa koleksi kita, terbuat dari apa, apakah berasal dari bahan organik (material dari tumbuhan dan hewan) atau anorganik (mineral, logam), bagaimana lingkungannya; mengapa dan bagaimana dapat terjadi kerusakan, apa yang dapat kita lakukan untuk mengatasi kerusakan dan bagaimana kita melindungi agar terhindar dari kerusakan.

Tahu koleksi dan teknik pembuatannya
Sebagai pekerja yang selalu bergaul dengan koleksi, pengetahuan mengenai jenis bahan dan teknik pembuatan sangat penting untuk diketahui. Koleksi yang berasal dari bahan organik berbeda sifatnya dengan koleksi anorganik. Koleksi yang terbuat dari bahan organik lebih rapuh daripada koleksi anorganik karena lebih rentan dan mudah dipengaruhi lingkungan. Pengetahuan mengenai teknik atau cara koleksi tersebut dibuat juga menjadi dasar dalam melakukan tindakan konservasi. Jangan sampai apa yang dilakukan justru membuat koleksi rusak.

Tahu gedung dan lingkungannya
Pengetahuan mengenai gedung, konstruksi dan lingkungannya sangat membantu konservator dalam melakukan kegiatannya. Koleksi museum yang berada di dalam museum, dapat kita anggap disimpan di dalam kotak, dimana kotak tersebut berada dalam kotak yang lebih besar.
Dengan demikian, kita dapat mengetahui lingkungan yang berada di sekitar koleksi. Lingkungan mikro, adalah lingkungan yang langsung mengenai koleksi, seperti ruangan vitrin dan lingkungan makro, yaitu lingkungan di dalam dan luar gedung. Juga perlu diketahui bagaimana konstruksinya, apakah terbuat dari kayu, batu atau beton, terdapat kaca atau tidak. Bagaimana orientasi terhadap matahari, bagaimana pengaruh hujan terhadap koleksi yang ada di dalam ruangan. Apakah ada tempiasan dari hujan dsb.
Perlu diketahui juga bagaimana akses terhadap lingkungan luar, bagaimana kondisi pintu, jendela, ventilasi, apakah memiliki ukuran besar, kecil, sehinga tahu kemana arah angin bertiup. Selain itu harus diketahui pula bagaimana lingkungan disekitar : jalur air (pipa), polusi, tahu darimana asalnya uap air.
Konservator perlu mengetahui dimana koleksi tersebut diletakkan, apakah didalam ruang pamer, didalam vitrin atau diluar vitrin, atau didalam ruang penyimpan. Hal ini karena letak asal koleksi berpengaruh pula pada cara konservator melakukan tindakan.

Tahu mengapa dan bagaimana dapat terjadi kerusakan pada koleksi
Kerusakan pada koleksi di museum dapat terjadi karena adanya faktor kerusakan, yaitu pertama faktor Iklim yang tidak sesuai, disebabkan fluktuasi temperatur dan kelembaban relatif (RH) pada lingkungan disekitar koleksi. Koleksi organik lebih bereaksi dengan kelembaban disekitarnya karena pada koleksi organik mengandung sejumlah air di dalamnya, dan selalu berusaha menyeimbangkan dengan kandungan uap air yang ada di sekitarnya.
Faktor kedua adalah cahaya, yang bersifat kumulatif. Sinar ultraviolet pada cahaya akan merubah struktur dari material dan sinar inframerah dapat membakar material karena sifatnya yang lebih panas. Kerusakan akibat cahaya pada koleksi museum tergantung dari jenis koleksinya. Koleksi anorganik tidak sensitif terhadap cahaya kecuali jika pada permukaannya terdapat cat atau vernish akan menjadi sensitif. Sedangkan koleksi organik sensitif terhadap cahaya dengan tiga tingkat sensitivitas, yaitu : sensitif (koleksi lukisan, kayu, kulit), sangat sensitif (kertas, tekstil) , dan sangat sangat sensitif (koleksi foto).
Faktor kerusakan yang ketiga berasal dari lingkungan, seperti serangga, jamur, lumut, Hewan (burung, tikus), polusi udara, dan debu.
Faktor terakhir, yang sering tanpa disadari adalah manusia. Seringkali kerusakan ditimbulkan karena tidak hati-hatinya pekerja museum dalam memegang dan membawa koleksi saat dipindahkan, atau pun ketika melakukan kegiatan konservasi. Staf konservasi telah dibekali ilmu dalam melakukan kegiatannya, sehingga kerusakan akibat salah memegang (terutama kerusakan fisik) dapat diminimalisasi.

Setelah mengetahui faktor- faktor yang dapat menimbulkan kerusakan, konservator mengetahui apa yang semestinya dilakukan, yaitu dengan mengurangi faktor-faktor yang menimbulkan kerusakan sehingga kerusakan tidak muncul kembali.

Tindakan konservasi

Sebelum melakukan tindakan konservasi perlu difikirkan apakah yang akan dilakukan akan memiliki efek pada 100 -200 tahun yang akan datang. Intinya, apa yang akan kita lakukan saat ini, akankah berpengaruh pada koleksi di masa yang akan datang. Apakah koleksi yang dikonservasi tersebut akan berubah pada 100 tahun yang akan datang. Hal ini penting dilakukan karena jika terjadi perubahan pada koleksi disebabkan perlakuan sekarang, maka di masa yang akan datang makna dan nilai koleksi akan berubah dan kita akan kehilangan nilai yang sebenarnya dari koleksi.
Dalam melakukan kegiatannya, prosedur yang harus dilakukan yaitu mencatat kondisi koleksi (condition report), melihat kerusakan dan menganalisis kerusakan dengan mempertimbangkan faktor-faktor kerusakan diatas. Setelah dianalisis, diambil keputusan tindakan apa yang akan dilakukan , atau tidak melakukan kegiatan apapun untuk mengatasi kerusakan tersebut.

Ketika sebuah koleksi diterima oleh staf konservasi, dilakukan pengamatan yang menyeluruh. Apakah hanya akan dilakukan restorasi, apakah akan dilakukan tindakan preventif dan atau kuratif, atau semua dilakukan, atau justru tidak melakukan apa-apa.

Apakah kerusakan yang ada pada koleksi saat ini ini berbahaya untuk kelangsungan hidup koleksi itu sendiri? Apakah terdapat bagian yang lepas, longgar dan sebagainya.

Apakah kegiatan / treatment konservasi yang akan dilakukan pada koleksi sangat penting untuk dilakukan saat ini (dengan catatan resiko yang akan didapat telah diketahui).

Konservasi kuratif dilakukan apabila memang diperlukan. Untuk tindakan perwatan sebaiknya dipilih konservasi preventif, yang dilakukan untuk mengurangi penyebab dari kerusakan / deteriorasi. Kegiatan konservasi preventif ini dilakukan secara langsung pada koleksi atau tidak langsung dengan cara memodifikasi lingkungan dimana koleksi itu berada.
Pada akhirnya, meskipun beban perawatan koleksi merupakan tugas dan tanggungjawab seksi konservasi, namun sebenarnya perlindungan koleksi yang ada di museum merupakan tanggungjawab seluruh karyawan museum. Untuk itu mari kita bahu membahu dalam merawat dan melindungi koleksi, karena hal ini merupakan tanggungjawab kita untuk meneruskannya kepada generasi yang akan datang.

Jakarta, Desember 2005

KEGIATAN WORKSHOP KONSERVASI TEKSTIL DI LEIDEN

2006-01-21T14:11:00.000+07:00

Edisi Bahasa Indonesia

Bulan Agustus 2005, workshop konservasi koleksi tekstil yang merupakan bagian dari program Collasia 2010 dibuka. Saya mengikuti kegiatan ini sebagai asisten pengajar sedangkan untuk pesertanya dipilih rekan saya, Hari Budiarti, juga berasal dari Museum Nasional. (Pada program CollAsia di Thailand bulan Januari 2005 saya sebagai peserta. Ketika itu temanya adalah Exhibit Conservation atau Konservasi koleksi pada Pameran).
Sebagai salah satu dari asisten pengajar, saya memiliki tugas dan tanggungjawab sebagai berikut:
- mempersiapkan sarana dan prasarana sebelum dan sesudah kursus berlangsung
- mendampingi peserta dalam melakuka diskusi kelompok
- Membuat kartu nama/bussiness card untuk peserta yang tidak memiliki kartu.
- Membuat dokumentasi kegiatan untuk diserahkan kepada panitia/organizing commitee, yaitu untuk ICCROM (Roma), SPAFA (Thailand) dan RMV (museum Ethnology) selaku tuan rumah
- menjadi asisten pendamping RMV dalam melayani kebutuhan peserta dilingkungan RMV.

Diary workshop

Senin / 22 Agustus 2005
Sebagai asisten kursus,mulai mempersiapkan objek yang akan digunakan sebagai bahan diskusi selama workshop. Barang-barang tersebut merupakan kumpulan koleksi tekstil yang sengaja di beli di pasar daerah Thailand, Indonesia dan Filipina. Namun karena ingin memberi kesan sebagai barang koleksi untuk peserta, dan juga untuk menjaga agar tidak ada kontaminasi dari negara tersebut masuk ke RMV, maka koleksi tersebut dimasukkan ke dalam ruang karantina. Di dalam ruang karantina koleksi dipilih lagi, dan untuk koleksi yang memiliki jejak / sisa insek, koleksi dimasukkan ke dalam kantung plastik dan kemudian dimasukkan dalam freezer dengan suhu minus 24oC. Proses ini disebut deep freezing. Maksud dari proses ini adalah agar insek yang kemungkinan masih ada pada tekstil akan mati pada suhu dingin. Proses ini berlangsung hingga 24 jam.

Selasa / 23 Agustus
Mengambil koleksi dari freezer, dan kemudian menempatkan di dalam ruang karantina dengan suhu normal. Kegiatan ini dimaksudkan agar koleki beradaptasi dengan suhu kamar / suhu ruang yang ada di RMV. Kegiatan ini juga dimaksudkan agar tidak terjadi proses tegang/ regangan pada tekstil, karena adanya perubahan cuaca yang cukup drastis dari iklim tropis ke iklim dingin. Selain itu juga sebagai asisten kursus, mempersiapkan sarana dan prasarana pendukung seperti kartu peserta, pass masuk museum , alat-alat tulis, ruangan dan obat-obatan.

Rabu / 24 Agustus
Kegiatan dimulai dengan acara pidato pembukaan oleh Graeme Scott selaku tuan rumah dan Katriina Simila sebagai wakil dari ICCROM dan melakukan tur keliling RMV.
Graeme Scott memaparkan kondisi RMV 15 tahun yang lalu yang sama dengan hampir kebanyakan museum di Asia Tenggara, namun dengan sebuah rencana (Delta Plan) maka penataan museum dan storage yang baru dapat terwujud. Siang hari kegiatan dilanjutkan dengan perkenalan diantara sesama peserta, asisten dan pengajar. Kegiatan diakhiri dengan pemberian materi dan tujuan kegiatan kursus, terutama modul 1 dan modul 2 yaitu antara lain:
- membuat jaringan yang profesional antara konservator se Asia Tenggara
- untuk mengetahui pengertian tekstil, materi dan sifatnya
- penekanan bahwa pekerja museum adalah agen yang aktif terhadap koleksi
- untuk mempelajari bahwa object memiliki arti yang berbeda
- Mempelajari biografi koleksi dan bagaimana hal ini dapat mempengaruhi dalam membuat dokumentasi, melakukan konservasi dan memamerkan koleksi.

Kamis / 25 Agustus
dimulai dengan mengidentifikasi pakaian yang digunakan, yaitu material, teknik dan asal dari tekstil tersebut. Seringkali material diberikan dengn nama yang berbeda, padahal sebenarnya sama. Lalu peserta dibagi menjadi 4 grup, dan dilakukan aktivitas dengan cara menyebarkan koleksi pada masing-masing grup, dan tiap grup menentukan koleksi mana yang termasuk tekstil, mana yang tidak. Lalu kemudian tiap grup mengidentifikasi dan melakukan presentasi kepada semua orang, mengapa mereka mengkategorikan sebagai tekstil, dengan alasan yang masuk akal dan logis. Siang harinya didiskusikan kembali, dan peserta sepakat, yang dimaksud tekstil adalah jika dipintal dan bersifat fleksibel. Tekstil bukan berarti apa yang bisa dikenakan. Untuk itu dalam bekerja di museum pendefinisian tekstil tidak kaku, tergantung dari museum bagamana mengklasifikasi koleksi.

Jumat / 26 Agustus
dimulai dengam perkenalan tentang meeting 3 tahunan ICOM CC yang akan berlangsung di Denhaag. Meeting ini juga menjadi ajang peserta bertemu dengan para kolega dari seluruh dunia. Untuk itu identitas diri seperti kartu nama / bussiness card sangat penting. Peserta juga diajarkan dalam proses menenun yang sangat sederhana menggunakan alat tenun dari karton. Dalam melakukan kegiatan tersebut, peserta menyadari bahwa dalam membuat tekstil itu tidak gampang, dengan demikian pekerja museum akan makin menyadari dan menghargai koleksi tekstil yang ada di museum masing-masing. Peserta juga diberikan pengertian mengenai perbedaan filamen dan fiber.
Kegiatan dilanjutkan dengan dokumentasi koleksi. Sebuah koleksi ditempatkan ditengah-tengah jauh dari peserta. Setiap peserta membuat dokumentasi dan menggambar apa yang dilihat dari tempat duduknya. Karena berada pada tempat yang berbeda, hampir semua peserta memiliki persepsi yang berbeda terhadap benda yang dilihatnya. Kegiatan ini melatih kesadaran bahwa dalam membuat dokumentasi koleksi harus melihat koleksi seutuhnya, sehingga kita tahu apa dan bagaimana sebenarnya koleksi tersebut.
Kegiatan dilanjutkan dengan presentasi Dinah Eastop dari Tekstil Conservation Centre Southampton Inggris mengenai Haddon string figure, yang bercerita bagaimana preservasi objek, tidak hanya tangible tetapi juga intangible heritage. Selanjutnya dilakukan presentasi Farideh Fekrsanati dari RMV mengenai pendokumentasian di RMV, ada tiga level, level dasar, diisi oleh registrar , level A diidsi oleh curator ethnografi, dan level B diisi oleh conservator. Kegiatan dilanjutkan dengan melakukan latihan pembuatan dokumentasi pada koleksi. Peserta dibagi kelompok yang terdiri atas 2 orang. Lalu dilakukan pula dokumentasi pada koleksi yang ada di Galeri Indonesia. Tiap kelompok memilih 2 koleksi tekstil, lalu kemudian cari dokumentasi yang ada pada koleksi tersebut, dan mengapa memilih koleksi tersebut. Ternyata alasan memilih koleksi adalah berdasarkan desain, teknik dan makna yang ada pada koleksi.

Sabtu / 27 Agustus
sebenarnya hari Libur. Namun pagi harinya dimanfaatkan untuk mengunjungi museum Hortus Botanicus, yaitu Kebun Raya yang ada di Leiden. Kegiatan di dalam Hortus Botanicus adalah mencari pohon-pohon yang merupakan asal pembuatan tekstil, seperti pisang, palem kapas dan sebagainya.

Senin / 29 Agustus,
pagi hari Katriina Simila mengulas minggu lalu adalah pelajaran mengenai apa itu tekstil. Dan pada minggu ini adalah mengerti mengapa koleksi tekstil tersebut menjadi koleksi museum dan mengapa koleksi tekstil yang ada di Museum ini sangat penting. Pelajaran selanjutnya adalah dari Dinah Eastop mengenai konsep ide dari biografi objek. Biografi berarti riwayat hidup koleksi. Dalam melakukan konservasi koleksi, biografi objek sangat penting karena menjadi dasar dalam melakukan konservasi dan preservasi terhadap koleksi.Sore hari kegiatan dilanjutkan dengan presentasi setiap peserta mengenai museum dan koleksinya, serta misi dan visi dari museum tempat mereka bekerja.

Selasa / 30 Agustus
kegiatan dimulai dengan melakukan diskusi mengenai SE Asian textile collections dan tantangannya. Disini ditekankan tantangan bukan permasalahan (karena hal ini berakibat pada kinerja konservator) antara lain :
- kurangnya tenagakerja yang profesional
- kurangnya informasi mengenai pengaruh iklim tropis pterhadap koleksi,
- kasus storage yang ruangan tidak pernah bertambah namun koleksi nya bertambah terus
- mengenai AC yang hanya dinyalakan pada jam kerja.
Kegiatan kemudian dilanjutkan dengan presentasi Dinah Eastop mengenai nilai dari noda dan kerutan pada tekstil. Seringkali ternyata koleksi tersebut di simpan di museum karena adanya noda atau karena kerutannya. Dalam melakukan pembersihan terhadap noda, harus ada keputusan yang profesional dalam menanganinya. Apakah memang perlu dibesihkan dan dihilangkan, dan apa kerugian dan keuntungan yang dapat diambil jika dibersihkan. Keadaan ini dapat menjadi bahan diskusi antara konservator dan kurator.
Siang hari dipertunjukkan film Angkor Wat dan Toy Story 2. Pada film Aggkor Wat diperlihatkan bagaimana komunitas masyarakat setempat mempengaruhi nilai dari koleksi, dan pada Toy Story 2 dipelajari bagaimana sulitnya mengambil keputusan, kapan koleksi tersebut menjadi koleksi museum atau hanya dianggap sebagai bagan dari komunitas anak-anak.

Rabu / 31 Agustus adalah melakukan diskusi tentang Angkor Watt dan Toy Story 2. Lalu dilanjutkan dengan kunjungan ke galeri Amerika dan Jepang dan membuat list mengenai penyebab rusaknya koleksi, dan juga mengantisipasi bagaimana konservasi jangka panjangnya.
Disamping itu juga mengidentifikasi 3 faktor kerusakan dari 9 faktor kerusakan pada koleksi yang akan didiskusikan. Faktor-faktor kerusakan nya antara lain; insect, cahaya, perubahan cepat pada RH, temperatur, storage, polusi, faktor manusia, bencana alam, kurang budget, debu, jamur, peminjaman dan transportasi, kondisi objek itu sendiri, fotografi dan salah penganan selama dokumentasi, pemakaian secara fungsional atau display, dan kualitas material yang buruk. Dalam melakukan aktivitas konservasi perlu dilakukan dokumentasi pada koleksi kenapa kita mumeutuskan melakukan hal ini. Hal ini sangat perlu untuk masa depan dari objek itu sendiri.
Kegiatan dilanjutkan dengan presentasi Dinah mengenai Penyebab kerusakan pada koleksi tekstil. Ada 4 jenis kerusakan pada koleksti tekstil, yaitu :
- Kerusakan fisik dan mekani, misalnya robek atau lubang
- Kerusakan kimia, misalnya karena pengaruh cahaya yang dapat dilihat dibawah mikroskop
- Kerusakan biologi, akibat adanya insect
- Dan kerusakan budaya, yaitu adanya perubahan pada tekstil karena terkontaminasi pestisida.
Kerusakan pada tekstil seringkali merupakan kombinasi dari jenis kerusakan diatas dan merupakan kondisi yang kompleks. Kerusakan pada tekstil dapat terjadi karena:
- Faktor inherent, yaitu penyebab kerusakan yang berasal dari koleksi itu sendiri dan
- Faktor eksternal, yang berasal dari luar seperti cahaya, kelembaban relatif dan transportasi
- Gabungan faktor internal dan eksternal.
Grup kemudian pergi ke Textile research Center yang berada dalam komplek RMV dengan direkturnya Dr. Gillian Vogelsang-Eastwood.
Kemudian dilakukan aktivitas dalam grup sesuai dengan kelompokmya. Kegiatan ini bertujuan mencari kerusakan yang ada padat iap objek dan bagaimana mengatasinya. Setelah itu ke Gallery dan mencari kerusakan yang ada koleksi di GAllery dan bagaimana penaganannya

Kamis / 1 September
dimulai dengan melakukan presentasi Dinah yaitu mengapa harus dilakukan pembersihan (cleaning). Kita harus menganalisis debu dan noda yang ada pada tekstil, baru kemudian memutuskan, apakah harus diberishkan. KIta harus tahu mengapa harus dibersihkan. Untuk koleksi yang memiliki bau yang tidak sedap, apakah harus dibersihkan kita harus juga mempertimbangkan efeknya terhadap konservasi dan pameran. Bisa jadi bau tersebut merupakan tanda dari adanya kerusakan pada koleksi.
Dinah melanjutkan presentasi dengan mengapa harus dibersihkan dan pendokumentasikan alasan mengapa harus dibersihkan.. JIka noda itu adalah significan jangan dibersihkan, tapi kalaiu tidak berarti, bersihkan saja.Ada 3 tipe cleaning dalam konservasi textil, yaitu surface cleaning dengan sikat / brush, dengan pelarut atau dry cleanin dan wet cleaning atau divuvi. Pilihan yang mana dipilih tergantung dari jenis tekstil serta materi yang ada pada tekstil.
Kegiatan selanjutnya adalah presentasi Farideh mengenai cleaning di RMV. Karena RMV tidak terlau tahu bagaimana sejarah koleksi maka RMV hanya membersihkan debu secara periodik. Keputusan untuk membersihkan tergantung dari jenis objek yang akan dibersihkan. membersihkannya dengan vacuum cleaner atau sikat, dan sering menggunakan jaring. Disamping itu sebelumnya dicek dulu kestabilan dari materialnya.
Kegiatan selanjutnya adalah latihan dalam melakukan keputusan clean or not pada objek. Peserta disuruh mengamati objek, dan apa keputusan dalam melakukan pembersihan, jenis pembersihan apa yang dipilih, apa keuntungan dari membersihkan objek ini,d an apa kerugiannya. Bagaimana mengurangi resiko kerugiannya

Jumat 2 September
presentasi Foekje Boersma mengenai preservasi koleksi dan 9 agen perusak koleksi, yaitu (1) gaya fisik, (2) pencurian vandalisme, (3) kebakaran, (4) air, (5) serangga, insek, (6) kontaminats (misal debu), (7) cahaya, (8) RH dan (9) T yang tidak sesuai. Fokus utama adalah pada RH dan T yang tidak sesuai. Perubahan pada T akan menyebabkan perubahan pada RH
Selanjutnya presentasi Graeme mengenai pengalamannya dalam menangani koleksi pada iklim dan temperatur tropis.
Siang hari kegiatan dilanjutkan mengenai cahaya, lalu kemudian peserta turun ke Galleri untuk mengukur cahaya dan RH dan T serta menganalisis pengaruhnya pada koleksi.
Hari Senin tanggal 5 September 2006.
Kegiatan dimulai oleh Agnes Brokerhof dari ICN mengenai risk management. Risk merupakan kemungkinan dari kehilangan. Pada konteks budaya kehilangan nilai dari koleksi karena penyebab yang spesifik.
Pda sesi ini peserta diminta mengklasifikasikan penyebab dan efek pada 10 1 faktor, yaqitu physical force, air, api / kebakaran, kriinalitas, pest, contaminatnt, cahaya, T yamg tidak sesuai, RH yang tidak sesuai dan dissosiasi.

Kemudian membuat skenario bagaimana kerusakan itu terjadi. Kemudian menghitung skala probabilitas dan loss of values dengan menggunakan rumus yang diberikan.
Siang harinya peserta melakukan kunjungan ke storage RMV di Gravenshande.Dan melakukan risk management disana.

Selasa / 6 September
diskusi dengan Agnes mengenai Risk management dilanjutkan dengan membuat grafik dari hasil kunjungan ke Gravenshande.. Kemudian dilanjutknan dengan presentasi Agnes mengenai integrated pest management di Museum. Ada 4 penyebab tipe insek yang dapat merusak yaitu yang melubangi, yang mengigit, yang crwlwers dan yang hanya mengunjungi tetapi berjalan
Ada beberapa tahap dalam IPM, yang pertama adalah mencegah insek datang ke koleksi. HAl ini dapat berjalan dengan adanya housekeeping yang baik, menempatkan objek 15 cm dari lantai dan pemeliharaan gedung. Langkah kedua adalah menghalangi semua pintu masuk serangga. Hal ini dapat dilakukan dengan menselaing gedung, membungkus atau menutupi objek dan selalu membuajka kemungkinan objek selalu ada di ruang karantina. Kedua langkah diatas adalah tinfdakan preventive konservation.
LAngkah yang ke tiga adalah mendeteksi kerusakan pada koleksi. HAl ini mungkin dengan jalan inspelsi visual, menggunakan trap, mengidentifikasi jenis insek ,menentukan aktivitas dan mendokumentasi hasil temuan. Langkah ke empat adalah untuk mengkondisikan insek yang ada pada objek agar tidak menyebar atau melakukan kerusakan lebih jauh pada koleksi., Dapat dilkukan engan cara tahu bagian objek yang terkena, mengisolasi objek yang terkena dan mengetahui sumber darimana insek berasal. LAngkah yang keloima adalah melakukan traetment melalui pest control dan metode toksi dan non toksik metode. Non toxic menggunakan low tempeartur, hihg tempertaur dn low oksigen. Pemilihan metode tergantung dari kondisi objek, tipe insek, kecepatan kerusakan dan efisiensi. JIka insek ada dalam objek paling baik adalah melakukan penetrasi langsiung pada objek. jika insek hanya melakukan kunjungan maka ruangan juga diteatment.
Kegiatan dilanjutkan dengan membuat kantong untukkk high temperatur insek yang bisa dilakukan di negara masing-masing.

Rabu tanggal 7 September
melakukan presentasi Mengenai keputusan dipamerkan atau tidak sebuah koleksi ditinjau dari sudut etnografi. Sesi berikutnya adalah kasus bendera milik bekas presiden Filipia Manuel Roxas yang dipinjam dari Museum Manuel Roxas Filipina. Semua peserta diminta menilai bendera dan memberikan argumentasi apa yang akan dilakukan noda yang ada pada bendera. Apakah harus dibersihkan atau tetap dipertahankan. Jika akan dibersihkan tindakan apa yang akan dilakukan.
Siang harinya grup mengunjungi gedung penyimpan (storage) di Gravenshande, dan melakukan tur mengunjungi storage dipimpin Graeme Scott. Peserta menanyakan fasilitas yang dimiliki RMV.

Kamis 8 September
dilakukan di RMV mengenai preservasi tekstil yang digunakan sebagai kostum. Karena seringkali dalam pemakaiannya tekstil tersebut mengalami ketegamngan ketika dipakai.
Hari Jumat tanggal 9 September dilakukan evaluasi selama workshop berlangsung. Peserta memberikan masukan kepada panitia apa yang telah didapat selama kursus berlangsung.
Pada hari ini juga Ita Yulita sebagai asisten kursus memberikan presentasi mengenai apa yang telah dilakukan setelah pulang dari kursus di Bangkok, dan apa yang diterapkan dan mengapa hal ini bisa diterapkan

Senin tanggal 12 September hingga Jumat tanggal 17 September
mengikuti ICOM CC meeting di Denhag. Meeting ini merupakan meeting ke 14 dan diikuti oleh hampir 1000 peserta dari 75 negara di dunia.

Hari Sabtu tanggal 18 September
seluruh kegiatan ditutup dengan resmi dengan pidato singkat dari direktru RMV dan pemberian sertifikat kepada peserta oleh directur ICCROM

Review of CollAsia 2010, Leiden, textile workshop

2006-01-21T11:10:00.001+07:00

It was like moving Asia when seventeen participants and three course assistants from museums in Southeast Asia and South Korea were gathered at the National Museum of Ethnology in Leiden, The Netherlands from 24th of August to 17th of September 2005, attending a course on Conservation of Textiles in Southeast Asian Collections .

This was the second international workshop within CollAsia 2010. CollAsia 2010 is a 7-year programme planned for implementation from 2004 to 2010 to improve the conditions for the conservation of heritage collections in 10 Southeast Asian countries, namely Brunei Darussalam, Cambodia, Indonesia, Lao PDR, Malaysia, Myanmar, Philippines, Singapore, Thailand, and Vietnam (http://www.collasia2010.org).
Partner Istitutions were ICCROM (International Centre for the Study of the Preservation and Restoration of Cultural Property), based in Italy and SEAMEO-SPAFA (Southeast Asian Ministers of Education Organization-Regional Centre for Archaeology and Fine Arts), based in Thailand as well as the Getty Foundation and the National Museum of Ethnology in Leiden. The first course was held in Bangkok in January 2005 on Conservation and Exhibition of Southeast Asian Collections. For the second course the location was chosen in the Netherlands, thus outside of South East Asia, in order to enable and include the participation of the course attendies at the 14th triennial meeting of ICOM_CC in The Hague.

It was a proud moment for us, we were here talking about asian textiles. Discussing how to care and preserve the collections, how to gather information and to share knowledge and experience thousands of miles away from Asia where the climate is very different. We also had the opportunity to learn and share information with staff from the National Museum of Ethnology and other dutch institutions such as the Instituut Collectie Nederland (ICN).
The three and a half week long course aimed at improving the capacity of professionals working with Southeast Asian textile collections to devise long-term conservation strategies. We learned not only what a textile is, but more importantly why and how is it deteriorating, and what can we do, how do we care for the collections?
We started with the beginning, trying to spinn thread with cotton. We learned how to weave using a small loom made of a postcard and strings, and we realized that weaving was not easy. This developed more respect for our collections and a deeper understanding of the work involved in the production of objects within our collections. We also learned about the messages and information contained in textile objects and their significance. We learned that if objects change and their meanings change, these changes affect how we document, conserve and exhibit the textiles.

At the end of the course we realized that there is no one right solution but that it is our task to think about what to do within our own institutions. We have to decide –of course within reason - what to do and what not to do with our textile collections, understanding that sometimes to do nothing may be the better choice.

At this place I also want to thank our resources persons: Katriina Simila (ICCROM), Dinah Eastop (Textile Conservation Centre, UK), Graeme Scott (RMV), Farideh Fekrsanati (RMV), Agnes Brokerhof (ICN) and Foekje Boersma.

Ita Yulita (Course assistant in Leiden and participant in Bangkok)
Conservator
National Museum Indonesia, Jakarta
Email : yulita_conserv@yahoo.co.id

Salam perkenalan

2006-01-21T10:18:00.000+07:00

Hallo,

Blog ini ditujukan sebagai wadah informasi mengenai pemeliharaan dan pelestarian benda atau koleksi museum, yang akan disajikan secara ringan namun tetap bermutu.

Harapan saya dengan adanya blog ini maka ilmu yang saya punya dapat dipergunakan oleh mereka yang membutuhkan, dan disamping itu juga ikut membantu pemerintah dalam memotivasi masyarakat mencintai kebudayaannya sendiri.

Mudah-mudahan setitik jejak yang akan saya tuangkan dalam blog ini dapat mewarnai dunia permuseuman yang ada di Indonesia.

Semoga.

Ita Yulita